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四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）清晨》优质课教案下载
二、课时安排
一课时
三、教学重点
用活泼轻快的声音演出歌曲《清晨》。
四、教学难点
感受歌曲情绪的变化用连贯的声音演出B部分歌词。
五、教学过程:
（一）导入
1.播放歌曲《清晨》
在这美好的清晨请跟我一起跟着节奏踏着轻快的步伐感受音乐的情绪。
（二）聆听歌曲
1. 教师范唱第一段
（1）刚才我们用踏步的方式感受了音乐的情绪,现在请你观察老师加入了什么动作,是在哪个位置加入的。（拍手动作）
（2）还可以加入什么动作？（学生创编不同的律动）
2.聆听歌曲参与律动表现
下面就请同学们把你们刚才创编的律动参与到歌曲的间奏中我们一起来表现。
3.完整聆听歌曲
下面请完整的聆听歌曲，并且边听边思考歌曲按情绪划分，可以分为几个部分？
<1>分析歌曲结构、情绪
问：哪两个部分相同？（一、三部分相同）
<2>用A表示相同的部分，不同部分用B来表示。
<3>分析情绪
问：A部分的情绪是怎样的？（欢快、活泼；用红色表示A部分）B部分的情绪呢？（抒情、流畅。用绿色来表示B部分）
4.认识反复记号
<1>我们再来听一次歌曲听完后请你用图标标出歌曲的演唱顺序。