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湘文艺2011课标版《（演唱）清晨》最新教案优质课下载
1、学生运用已有的生活经验和学习经验，以自己喜爱的方式表现美妙的清晨.
2、通过各种活动的参与进一步激起心中对生活的热爱.
3、指导学生唱准歌曲《清晨》第四段中的大跳音准。
教学过程：
一、创设情景，激趣导入
1、创设快乐气氛，夸奖自己的学校和学生。
2、出示清晨图片，发声练习。（清新优美的早晨）
3、播放音乐第一段（美好快乐的早晨）
4、完整表现清新优美和美好快乐的清晨。
二、师生互动，体验情感
1、聆听清晨音乐
这首歌曲描绘了一幅怎样的画面？
2、观看歌词，让学生说出歌曲讲了什么？
3、学唱清晨歌曲
（1）学唱第一段。找出两行乐谱不同的地方。讲解低音sol和dol的音高位置，注意音准。
（2）自主跟琴学唱第二段和第四段。
（3）出示第三段乐谱。按照旋律线唱乐谱，填词，换气，完整演唱。
（4）教师通过范唱和范奏的方法教学歌曲第二部分的曲调，重点指导好第一乐句的大跳音程的音准。
（5）省略第二段，直接将1、3、4段曲调连起来唱。
（6）学唱歌词一、三两段。
（7）讲讲D.C和fine 演唱顺序。
三、歌曲处理、歌表演
（1）?老师根据学生提出的问题和学生出现的问题给与帮助，指导学生唱准歌曲，引导学生观察歌曲旋律的特点，找出相同或相似乐句，讲解“同头换尾”的概念和D.C.反复记号的作用，分析歌曲ABA三段体结构?。
（2）学生学会歌曲，齐唱歌曲
??听老师演唱歌曲，（学生评价：声音轻巧、优美，情绪有对比，有表情、动作??）