湘文艺2011课标版《（演唱）清晨》优质课教案下载

湘文艺2011课标版《（演唱）清晨》最新教案优质课下载

教学重点：能用轻松、愉悦的情绪，准确流畅地演唱歌曲《清晨》。

教学难点：以多种形式来表现歌曲《清晨》，并从中享受音乐的乐趣。

教学准备：电子琴、多媒体、响板、节奏棒。

教学过程：

一、导入

1、师生问好

2、说一说、唱一唱风声和沙沙声。

= 1 ﹨ GB3 ① 同学们，现在是什么季节？（春天）在充满生机和希望的春天的早上我们轻轻推开窗户，一阵微风吹过，你们听：（呼····沙沙沙····）

= 2 ﹨ GB3 ② 你们听到了什么？（风声，雨声或者风吹树叶沙沙声），

评：风声：风儿在和同学们打招呼。

雨声：小雨传递着春天的气息//雨点滋润着大地。

沙沙声：我仿佛也听到了，真美。

= 3 ﹨ GB3 ③ 你们觉得这是一个怎么样的早晨？请你，你说，你说，（优美、清新、美丽的早晨），

评：同学们都能说出自己独特的、真是的感受，真棒！

= 4 ﹨ GB3 ④ 就让我们来感受一下这个清新优美的早晨（第一次唱二声部）。

评：如果你们的声音可以再轻柔一点就更好了。（第二次唱二声部）。

= 5 ﹨ GB3 ⑤ 我们在唱“呼”的时候要唱得连贯一点，唱“沙沙沙”时要轻巧一点。（第

二次唱二声部）

= 6 ﹨ GB3 ⑥ 刚才老师的手在你们唱的时候是随着音的高低而变化的，你们能跟着老师

做一做吗？（会）伸出你的双手（第三次唱二声部）

= 7 ﹨ GB3 ⑦ 让我们跟着音乐来唱一次（第四次唱二声部，接第四段音乐，加入拍手动

作XX X）。

3、身处在这样一个优美、清新的早晨，你的心情怎么样？请你，你说，你说，（愉快、欢乐、开心），

评：这么愉快、开心的心情令人不禁想大声地唱，尽情地笑，

所以，老师在乐句的末尾加入这个XX X 的节奏来表达这种情绪，让我们再来感受一次。