《（演唱）清晨》精品优质课教案设计

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教学重点：

1.能用欢快、明亮的声音和愉快的心情演唱歌曲《清晨》。

2.感受乐曲的情绪。

教学难点：掌握反复记号D.C及如何演唱

教学用具：ppt课件、琴

教学过程：

一、游戏激趣

1.听音乐进教室。

2.节奏游戏

二、创设情境

?1、师：俗话说一年之计在于春，一天之计在于晨。早晨推开窗户，迎面扑来清新的空气，看看这翠色欲滴的小草，到处是鸟语花香。（播放课件）

师：早晨的空气这么好，我们一起深呼吸，大家模仿一下公鸡的叫声，让我们用最美的声音呼唤——“喔喔，喔喔，！”

2、带领学生发声练习

3、随乐律动

?师：同学们，听到小鸟和公鸡的呼唤，该起床了，那早上你都会干些什么呢？让我们一起跟着音乐做运动。（CAI：播放《早晨的歌》）

三、教唱歌曲《清晨》。

1.聆听《清晨》，初步感知。

?师：今天，我们要学习一首台湾校园歌曲，歌曲欢快流畅，表达出人们早上朝气蓬勃的精神面貌。

师：同学们，这首歌曲一共几段歌词？反复记号出现在哪里？

指名学生回答

2.认识反复记号D.C.

3.朗诵歌词。

?师：为了更好地记住反复记号，让我们一起有节奏地朗读歌词，再次感受一下歌曲中所描绘的美丽情景和富有朝气的情绪。（播放音乐）

4.视唱简谱

??师：注意，歌曲在D.C反复后又重复了第一部分的曲调，在轻松活泼的气氛中结束全曲。