一年级下册（2012年12月第2版）《唱游《十个小印第安人》》公开课教案下载

一年级下册（2012年12月第2版）《唱游《十个小印第安人》》公开课教案优质课下载

过程与方法：

通过让学生在“玩玩、听听、看看、数数、唱唱、跳跳”的唱游活动中学会歌曲。

情感态度价值观：

通过学习新课,让学生了解和学习不同地域、不同风格的音乐文化,拓宽学生的知识面,懂得各民族之间应该要团结、友爱的精神。

学情分析

根据低年段学生身心特点，结合新课标精神，带领学生在拍拍、玩玩、听听、唱唱、跳跳中去感受和体验不同民族的音乐文化特点;同时,结合多种形式的教学手段,以最大限度地调动学生学习的积极性,真正实现让学生在“玩中学”和“学中玩”。

重点难点

教学重点：掌握歌曲的内容、节奏、速度和情绪,能够自信、合作、创造性地进行唱游活动。

教学难点：掌握歌曲节奏特点并尝试用不同的方式合着歌曲伴奏。

教学过程

一、复习导入

1、手号练习。

2、节奏训练: X XX X XX | X XX X X ||

3、练唱由135的旋律。

2/4 1 3 1 3 | 5 － | 5 3 5 3 | 1 － ||

二、学唱《十个小印第安人》

1、出示课题：《十个小印第安人》。

2、了解印第安人的民族民俗和文化

3、播放多媒体课件，视听结合欣赏歌曲。

4、歌词学习，教师有节奏的朗读歌词，学生模仿朗读。

5、学唱歌曲

A、听一听：

让学生听歌曲的情绪、速度、节拍等音乐要素中通过肢体律动或其他伴奏形式体验歌曲风格特点。

B、唱一唱：

采用听唱、跟唱、接唱、对唱等形式让学生把歌曲能够完整唱下来。