《唱游《十个小印第安人》》集体备课教案设计

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二、教学目标：

能根据音乐内容、节奏、情绪有感情地进行唱游活动。

通过唱游活动，融入人文知识的教学，拓宽孩子知识面。

在活动中启迪学生的想象力和创造力。

三、教学重点与难点

1、让学生在活动中身心得到愉悦，并能主动参与音乐学习。 ?

2、让学生了解印第安民俗和文化特点、印第安小朋友活泼的性格并能把他们这种性格融入到唱游当中。

3、掌握并运用“X XX”节奏型；用固定节奏型、敲打乐器、拍手、拍腿为《十个小印第安人》 伴唱伴奏。

四、课前准备：

1、教师准备：课件、图片、电子琴、绳子裙、排箫、鼓、敲打乐器、“篝火”（木棒、红丝绸布）

2、场景布置：点燃的篝火（中间用木棒搭起三角架，上面铺

上红丝绸布，周围堆一些木棒）

五、教学过程：

（一）组织教学

1、听音乐带领学生做律动

师：又一节开心的音乐课开始了，咱们首先跟着音乐来做个律动，放《幸福歌》

师：老师在前面带动学生做动作。

2、用自编的儿歌介绍同学：

师：同学们听听我是怎样介绍咱们班同学的

一个呀，两个呀，三个呀，四个，五个呀，六个呀镇六小朋友，七个呀，八个呀，九个呀，十个镇六小朋友。

师：唉！老师刚才是怎样来介绍的呢？谁来说说呢？

生：从1到10，

师：对，真棒！从1到10，而且是按照一定节奏来数的

师：那么我们再听听老师怎样介绍这边的同学：

十个呀，九个呀，八个呀，七个，六个呀，五个呀镇六小朋友，四个呀，三个呀，两个呀，一个镇六小朋友