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师梦圆小学音乐教材同步苏少版简谱一年级下册唱:小鼓响咚咚 大鼓和小鼓下载详情
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一年级下册(2012年11月第1版)《唱:小鼓响咚咚大鼓和小鼓》教案优质课下载

1.感受大鼓与小鼓的声音及强弱力度特点。

2.创编简单的节奏鼓点。  

教学过程:

一、谜语导入

圆圆一只大木桶, 上下是皮肚里空,

娃娃见了爱打它, 一打就说咚咚咚。(学生猜—乐器)(鼓)

2.趣说“鼓”字。

师:同学们,你见过“?鼓”字吗?它是我国古代文字(甲骨文)里的“鼓”字,离现在至少有三千多年了。传说最早的鼓是用泥土蒙及做成的鼓槌是用草扎成的,鼓下有脚、鼓上还插着羽毛呢? “鼓”是象形文字,左半边的“?鼓”,中间“日”是鼓身,下面“鼓”是鼓脚,上面“鼓”是插着的羽毛。右半边的“及”就像一个人的执槌去鼓。小朋友们再仔细看看,“?鼓”字多像一个在敲鼓呀!鼓是我国最古老的乐器,一定是先有人敲鼓,才能造个出个“鼓”字来,现代鼓也是从古代鼓演变过来的。

提问:请问你在什么时候,什么场合下,看见鼓,听到鼓声的?

生:过年、过节、开庆祝会、少先队鼓号队……

师:鼓即是乐器又是道具,人类从大自然的风雨雷电声中得到启示并创造了鼓,鼓的种类很多,具说能叫出名字来的就有上百种。

师:今天老师要带小朋友们去参观鼓的世界。

3.鼓的种类名称:(挂图)

生:铃鼓、手鼓、腰鼓、长鼓、堂鼓、花鼓、战鼓、八角鼓、爵士鼓、架子鼓、定音鼓……

4.今天老师也带来了两件乐器,看看你们认识吗?(出示大鼓,再出示小鼓)

师:用不同力度敲击大鼓与小鼓,让学生进一步感受声音的强弱高低与音色。

X X X X X

a.声音对比:大鼓:嗵 嗵 (f低沉) 小鼓:咚咚 咚 (p轻巧)b.大鼓和小鼓的自我介绍,我们一起来跟它读一读(节奏训练:学生自主学习按节奏朗读歌词)

X X X X X X X X X X X X X X X

我就是 大鼓 嗵 嗵 我就是 小鼓 咚咚 咚

X X X X X X X X X X X X X X X

敲起了 大鼓 嗵 嗵 敲起了 小鼓 咚咚 咚

c.小朋友们你们能不能用合适的声势动作来表现大鼓和小鼓呢?

大鼓:跺脚 小鼓:拍手

学唱歌曲《大鼓和小鼓》

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