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一年级下册（2012年11月第1版）《唱：快乐的小木匠勤快人和懒惰人》新课标教案优质课下载
教学重点：能用合适的速度进行不同段落的演唱。?
教学难点：唱准第二、第三乐句最后一个音的音准。
教学准备：PPT、响板、木沙铃
五、教学过程：
律动导入。
谜语导入，揭示谜底“手”。
说说手的用途。
音乐律动。
情境体验。
引出dada，ca—ca—，生模仿
分组合作。
学唱《勤快人》
A.学唱歌曲
看图，念歌词。
师唱，生欣赏。
完整念词。
再次欣赏，找相似乐句。
多种方式表现不同音高。
（设计意图：歌曲中的两处“馒头”，歌词相同，但音高不同，学生较难掌握。首先用科尔文手势感受旋律音高，再为旋律的走向选择合适的箭头，为掌握此处音高难点奠定了基础。）
完整学唱。
看图背唱。
（设计意图：在基本掌握了音高的基础上，通过“看图背唱”环节，让学生从视觉上形象地感受到了两处馒头的不同，不仅巩固了难点，也增强了课堂的趣味性。）
B.乐器配合
1、出示乐器，讨论
2、师唱，生用响板伴奏。