《唱：快乐的小木匠勤快人和懒惰人》新课标优质课教案设计

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1．学生在听赏、演唱等音乐活动中感受到活泼、欢快的情绪，体验到劳动创造财富的愉快，并产生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。

2．通过参与歌表演、律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展、鼓励。学生大胆的运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的进行。

3．学生学会用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的，有表情地演唱歌曲。

三 教学重点与难点

体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随音乐即兴表演。“5 3 1 6”连续三度跳进，不易唱准，需多次模仿练习。

教学过程：

创设情景（律动）

师：小朋友们，今天小熊猫要邀请大家去森林做客，想去吗？（想！）

那我们一起坐着小火车出发吧！《火车开啦》

节奏训练

视频导入

1.师：小熊猫家到了，小朋友们赶紧坐好。为了欢迎大家的到来，熊猫奶奶马上要给小朋友们放动画片了！——《小熊猫学木匠》

2.师：视频中的小熊猫在干什么？（学木匠）你们可看的真认真！

那小熊猫学木匠的时候都用了哪些工具呢？（刨子、锯子）

小朋友观察的太仔细了，真厉害！下面我们跟着小熊猫一起来做做木匠活吧！（出示节奏谱）

新歌教学《快乐的小木匠》

1．师：小朋友们学的可真带劲呀，个个都能做小木匠了！太棒了！

2．师：小熊猫想把动画片里的歌曲教给大家，让我们一起来看看小熊猫在他的歌中都说了些什么？一起跟我读一读吧！

（1）按节奏朗读歌词，师带生读2遍

（2）生齐读歌词（完整）

（3）分角色朗读歌词（领+齐）

3．教唱歌曲

（1） 第一段：师教2遍，连起来。

第二段：师生接龙学唱歌曲。

第三段：学生自己连起来唱。