二年级上册（2013年6月第1版）《听：三只小猪邮递马车》新课标优质课教案设计

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在A段结束后，出现了乐曲B段旋律，这段旋律由于音高的变化使音乐变得高低起伏，表现出邮递马车在行进路程中上坡、下坡、颠簸。最后再次出现A’段旋律，全曲在邮递马车到达终点站中快乐结束。

教学目标：

1、欣赏乐曲《邮递马车》，感受邮递员送信的热情和快乐，在“唱、听、动”等音乐活动中理解乐曲所表现的形象和主题。

2、在教师的趣味引导下能够初步区分音乐段落，理解并表现音乐形象，引发对美妙音乐的喜爱与热情。

教学重点：

通过聆听乐曲《邮递马车》感受邮递员送信的热情和快乐，并大胆参与体验。

教学难点：

1、准确地找出乐曲中不同的旋律所表现的音乐形象。

2、感受音乐旋律高低起伏的变化。

教学准备：

多媒体课件、钢琴、铃鼓、信封等

教学过程：

情境导入

1、揭示工作任务一

2、听乐曲的B段，选一选我们将乘坐的交通工具。

3、驾上马车，跟随着音乐的旋律一起摇摆起来。

【设计意图：学生通过聆听音乐，感受音乐旋律的跌宕起伏。并在自由的身体律动中，寻找音乐的节奏韵律】

欣赏乐曲B段

1、揭开工作任务二

2、听辨出表现马车上坡、下坡、颠簸的音乐旋律

3、完整聆听乐曲B段，寻找出正确的路线图

4、能够用肢体动作表现马车行驶在上坡、下坡、颠簸路段时身体的变化。

【设计意图：这一环节采用听、动的音乐活动形式，学生不仅能够直观的看到音乐的旋律线，对于这一部分跌宕起伏的旋律也会记忆深刻，通过身体的律动也很好的展现了音乐的旋律线。听与动的结合更好的体验到音乐的变化。】

三、欣赏乐曲A段第一部分

1、打开任务三：马车穿越过山路后来到了小村庄，音乐发生了什么变化？