二年级上册（2013年6月第1版）《听：三只小猪邮递马车》精品优质课教案设计

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教学准备 　??

1．报纸，录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。 　??

2．各种小猪神态图片，《三只小猪》动画片碟片。

教学过程

律动导入

师生问好

师：孩子们 早上好

老师感受到你们的热情了,上课的铃声已经响起了，来让我们随着欢快的音乐跳起来吧 起立小手叉腰 （播放音乐）

请坐孩子们,跳得真可爱,非常开心,老师想问一问,在音乐中我们模仿的是哪一种动物.你的（你的耳朵可真灵，你是怎么听出来的，你们可真聪明）

你们都听出来了吗?

复听音乐

师：就是是可爱的小猪,今天啊老师还给你们带来一首关于小猪的音乐,请你们安静的仔细聆听,听完以后告诉大家音乐里的小猪在做什么?他们的心情又是怎么样的？（播放完整音乐）

师：孩子们听的非常投入和认真，谁来说一说你听到音乐里的小猪在做什么？

他们在盖房子 吹乐器 喜欢音乐的娃娃 弹钢琴 真有趣 玩游戏、

体验情绪

好了，那小猪的心情是：一起告诉我，你们都听出来了小猪的心情很开心。

那谁来给这一首欢快活泼的音乐起一首好听的名字，欢快的小猪，三只小猪

孩子们 你们一下子起了这么多有趣的名字，想不想知道，作曲家起的什么名字呀？（出示课题，这是什么）

谁跟作曲家想到一块去了 你可真聪明，你们起的名字都很好

来让我们用快乐的心情来读一读。（读）你们声音真好听。

音乐故事

老师为了奖励你们，老师准备为你们讲一个三只小猪的音乐童话故事，那你们可要仔细听了，如果你觉得音乐老师讲的好，你们可要把掌声送给我，鼓励鼓励我 好吗？（播放完整音乐）

故事：天气真好呀，小猪快起床，搬草搬木搬砖头，我们来盖房，刷，叮叮，擦擦擦，（出示草房子）我的草房子房子盖好了 盖好了 盖好了，第二遍 ，第三遍（7.30‘’）

我们的房子盖好了

分段欣赏