《唱：共产儿童团歌我是小鼓手》优质课教案下载

《唱：共产儿童团歌我是小鼓手》最新教案优质课下载

学

过

程一、导入设计意图师生问好

谜语导入

教师PPT出示谜语，引导学生猜出谜底：鼓

谜语：一只小灯笼，长着胖肚皮，小棒敲一敲，肚子咚咚咚。通过谜语的导入更能激发学生的好奇心，提起学习兴趣

二、认识打击乐设计意图认识小鼓

教师展示小鼓，和学生讲解鼓的结构以及发声原理，通过图片出示各种各样的鼓，并引导学生说出通常在什么样的场合会出现鼓。

观看视频《奥运会开幕式击缶》

通过视频观看可以更直观的让同学们感受到打击乐的表演，更直观的体验打鼓的动作、姿势 。

认识打击乐

在认识小鼓的基础上老师带领学生一起认识其他的打击乐，并通过音频的形式让学生感受到不同的打击乐不同的音质音色，能分辨出是哪一种打击乐。鼓的认识可以让学生了解到平时他们对鼓不认识的部分，引导学生说出平时用到鼓的场合可以带领学生走进生活，寻找音乐三、音的强弱设计意图音乐游戏：会跳舞的小米粒

在小鼓上放上提前准备好的七彩小米粒，通过敲鼓让米粒在鼓面上跳动，引导学生发现用力越大米粒跳跃的越高，用力越小米粒跳跃的越矮，从而得出“音的强弱”特点。通过游戏的形式让学生参与进来更形象的感受到音的强弱特点。教

学

过

程四、节奏训练设计意图通过游戏“会跳舞的小米粒”让学生参与到敲打小鼓中来，激发学生的兴趣，教师出示训练节奏，让学生根据节奏图谱打击小鼓，并注意音的强弱特点。

XX XX | XX X | XX XX | XX X ||

XX 0 | XX O | XX XX | XX O ||

节奏训练时注意引导学生注意音的强弱特点以及注意休止符的训练。借助同学们对小鼓的兴趣解决歌曲中的难点节奏问题。五、歌曲学唱设计意图欣赏视频版《我是一个小鼓手》

教师出示图谱

节奏学习

带领学生完整的学习一边整体歌曲中的节奏。

歌词学习

让学生自主学习歌词，并试试将歌词有节奏的读出。

旋律学习