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苏少2011课标版（简谱）《唱：牧童之歌牧羊女》公开课教案优质课下载
教学目标：
1.用欢乐轻快的歌声演唱《牧童之歌》，表现哈萨克族牧童在天山脚下辽阔草原下放牧时的喜悦心情。
2.通过演唱《牧童之歌》与欣赏不同表现手法的《牧童之歌》，感受不同的音乐风格。
教学难点：
1、通过歌曲演唱，让学生体验小牧民自信阳光，得意洋洋的欢快喜悦的情绪。
2、《牧童之歌》中的连续附点的演唱，打破了前面平稳的节奏，形成鲜明对比。
教学重点：
用欢乐、轻快的歌声并采用速度的变化，充分表现小牧民的喜悦心情。
教材分析： 这是一首新疆哈萨克族民歌编写的儿童歌曲，展现了一幅辽阔美丽的草原画卷。表现对家乡的真挚、热爱的情感。同时生动描绘出小主人骑马奔驰的形象。
教学准备：多媒体课件，钢琴
教学过程：
一、导入
1、师：今天，老师给大家带来一首好听的歌曲，看看视频中给你印象最深刻的是什么？（播放视频）
生：。。。。。。
2、师：在我们祖国西北，有一个美丽的地方——新疆，那儿民族众多，风景如画，有连绵起伏的天山，水草丰美的牧场，牛羊肥壮，牧民勤劳勇敢，这里还是著名的水果之乡，和田的骏枣、哈密的哈密瓜、吐鲁番的葡萄，都是又香又甜。这里的人个个都能歌善舞，所以还有歌舞之乡的美称呢！听，草原上真热闹呀？你们能模仿说一说吗？
3、师：草原传来什么声？ 生：。。。。。。（读一读三条节奏，指导声音）
4、师：老师想请大家分组合作，合奏一曲草原交响曲。看好老师的指挥哦（逐句加入，轻轻地）
5、师：真热闹呀，听草原上响起了悠扬的旋律，让我们融入音乐再来一次！（播放音乐）
6、师：天山脚下的小牧童听到草原上这么热闹，迫不及待赶着牛羊去放牧啦！让我们也骑上骏马扬起鞭，跟着小牧童喊一喊响亮的口号吧！（师范读，生跟读）
7、师：同学们，你们发现了吗，这四个小节的节奏是——一样的。每小节的第二拍都是一个——附点节奏。（单独读一读，连起来读一读）我们的作曲家连续使用了4个附点节奏，把小牧童骑马扬鞭的情景表现的淋漓尽致。（填词读 两遍）
让我们握紧缰绳，拿起皮鞭，跟着小牧童一起出发吧！（加上动作说一说）
二、歌曲学唱
1、师：骑得真不错，个个都是神气的骑马能手。小牧童呀不仅马儿骑得好，歌也唱的不错，让我们感受一下此刻小牧童的心情是怎么样的？（播放歌曲）
（神气、自豪、勇敢、开心）
2、师：是啊，我们仿佛看到了自信阳光的小牧童在草原上策马扬鞭。 这就是我们今天要来学唱的欢乐的新疆民歌《牧童之歌》。