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三年级下册（2014年11月第1版）《唱：小伞花共同拥有一个家》精品教案优质课下载
2.能根据自己对歌曲的感受与理解，适当地进行断与连、强与弱的对比处理。
教材分析：
歌曲《小伞花》曲调欢快活泼、富有童趣。歌曲由两个乐段构成。第一乐段中第一乐句与第三乐句为变化重复，断音和同音反复的使用，描绘了一幅“滴滴答答”的雨景图。第二乐段由三个乐句构成，旋律宽广、舒展，表现了小伙伴们美好的内心世界，与第一乐段形成对比。这首歌的最后一个音结束在调式属音上，构成不完满终止，给人意犹未尽的感觉，能引起人们对“悄悄话”的遐想。整首歌曲具有朝气并富有动感，赞美助人为乐、团结友爱的好风尚。
教学重点：
能用轻巧富有弹性和舒展连贯的两种声音演唱歌曲。
教学难点：
掌握顿音的唱法以及附点节奏的准确性。
教学准备：
PPT课件，钢琴，打击乐器，徽章
教学过程：
1.师生问好
教师边弹钢琴边唱：
1=F 1 2 3 4 | 5 — ||
同 学 们 ， 好。
学生跟着琴声唱：
1=F 5 4 3 2 | 1 — ||
老师 ，您 好。
2.律动《大家一起喜羊羊》
师：请张开你们的双臂，跟着节奏动起来。拍手，拍手，拍手......
3.导入
师：同学们，你们知道他是谁吗？（课件出示超人图片）
生：超人。
师：他有什么本领呢？
生：飞行、快速变身、很大的力量......
师：超人集高速飞行、超级力量、速度、耐力、热视力等超能力于一身。（课件播放超人片段)