三年级下册（2014年11月第1版）《唱：小伞花共同拥有一个家》优质课教案下载

三年级下册（2014年11月第1版）《唱：小伞花共同拥有一个家》优质课教案下载

教学重点、难点：

顿音以及附点节奏的演唱。

歌曲的情感处理。

能用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲。

教学过程：

谜语导入

同学们，老师今天带来两个谜语，比比咱们班同学谁是谜语大王！

①一只多角亭，没窗又没门，亭外挂珍珠，亭里有人行。

是什么呀？对了，是伞。这小伞可是我们的好帮手，能够挡风遮雨。

②千条线，万条线，落到水里看不见。（雨）

学习顿音，感知节奏

说起下雨呢，有好多种情况。有绵绵的细雨，有狂风暴雨，还有电闪雷鸣的阵雨，那同学们，你们最喜欢怎样的雨呢？（激发学生的学习兴趣，以及探究欲望）能给老师学一学吗？（引出滴答滴答；哗哗啦啦）

小雨点在天空中欢快地跳舞跳起了舞，请你们也来模仿一下

2/4 X X X X ︳X X X X ︳X X X X ︳X O ‖

小雨 小雨 滴滴 嗒嗒 滴滴 滴滴 答

小雨 小雨 哗哗 啦啦 哗啦 啦啦 啦

师：现在老师为小雨点的声音加入动听的旋律（出示歌谱，教师范唱)

认识顿音：

师：请同学们也来唱一唱，唱之前请同学们看一下歌谱上方的倒三角记号,有同学们知道它是什么音乐记号吗？这就是顿音记号，在演唱的时候要唱的短促、跳跃。请同学们一起试着唱一唱。

学习新歌

师：叮铃铃！放学铃响了，可是天空下起了雨！同学们，让我们去看一看在雨中发生了什么样的故事？

1.聆听歌曲范唱 （初听），感受歌曲内容！

（播放歌曲动画，请学生说说讲了怎样的故事？）

总结：师：下雨了，有同学没有带雨伞，热心的同学就和没带雨伞的同学共用一把伞，送他们回家，在同学们遇到困难时，应该互相帮助，美丽的小伞下是同学们，朋友之间浓浓的友谊！下面就让我们来学习这首歌曲《小伞花》。

2.再听歌曲，认识反复跳跃记号