《唱：对鲜花编花篮》集体备课教案设计

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教学重、难点：

运用听唱等多种方法，准确的唱准歌曲中各种装饰音和衬词的旋律。

教学过程：

导入 欣赏《谁说女子不如男》

师：请同学们欣赏下面这段戏曲，说一说这段戏曲来自我国什么地方？是什么戏种？在演唱中，哪个部分的唱段给你留下深刻印象？

生：自由回答

师：来自我国的河南的豫剧（介绍豫剧中的最后一句“甩腔”）

介绍豫剧大师——常香玉

豫剧非常有地方特色，因为很多豫剧中都带有方言，同学们会说方言吗？（教师用河南方言读《编花篮》歌词）

生：模仿教师的方言。

师：今天我们就来学习这首河南民歌《编花篮》

歌曲学习

播放音乐《编花篮》

师：听过这首歌曲后，同学们此刻的心情怎么样呢？

生：愉快

师：你听出歌曲中哪一句是带河南方言的呢？、

生：第一句

师：为什么这一句会带有河南方言？让我一起看看歌曲中多了一些什么特殊音符？

生：自由回答

师：倚音：是装饰音的一种，它主要是装饰后面的主音的作用。由小音符快速快速的过渡到主音上，形成由低滑向高的一个语调，突出了河南方言的特色。

同学们你们再找找，在歌曲中还有哪些地方有倚音？

生：自由回答

师：很好，让我们来唱唱他们。

生：演唱

师：在这首歌曲中，还引用了豫剧中的甩腔，你能找到吗？下面让我们再来听一遍。