《唱：夏夜美丽的黄昏》新课标优质课教案设计

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3、感受×0 ×0 ×0的跳跃感，0× ×× ×短而轻盈。用断音与连音两种唱法对比表现萤火虫的形象。

4、在老师指挥下进行二声部合唱， 0× ×× × 时值准确，进入准确。提高合唱兴趣和能力。

教学过程：

谜语导入

师：今天老师上课前为大家带来了一个谜语我们一起来猜一猜，远看是颗星，近看像灯笼，到底是什么，原来是只虫。大家猜一猜这是什么呀？

生：萤火虫

学习歌曲

师：对了，是萤火虫。可爱的萤火虫还为大家带来了一首歌曲，下面我们一起看着萤火虫的图片一起来听一听这首歌曲，听听看这首歌曲的情绪如何？

生：活泼、欢快

师：同学们，你们知道萤火虫会在什么季节出来呢（夏天），萤火虫发光时是怎样的呢？

生：一闪一闪，时亮时暗。

师：今天老师就为大家带来的这首歌曲就叫《夏夜》。

师：现在就请我们的同学们在歌曲中找一找，哪些乐句可以表现出萤火虫一闪一闪发光的样子，哪些乐句可以表现萤火虫漫天飞舞呢？我们再来听一听，找一找。（找到画出来）

师：同学们为什么会觉得这几句表现出萤火虫一闪一闪吗？

因为这里出现了休止符，休止符让我们的歌曲更加活泼更加生动，我们在演唱中更要表现出来，前半句萤火虫我们唱得断一些，后半句漫天飞舞的时候我们唱得连贯一些。

师：现在我们再来听一听这首歌曲，想一想可以加入什么动作来丰富歌曲。（老师做动作引导）

师：现在我们需要加入歌声了，我们来拿出手和老师一起边画拍边唱谱。

（重点解决最后一句）

我们再来唱一唱

师：现在我们来加入歌词，注意我们要用歌声表现出萤火虫的一闪一闪和漫天飞舞哦！

师：现在我们来跟着音乐唱一唱，仔细听一听音乐中这首歌用了什么演唱形式？（合唱）

师：这首歌曲的第二声部就像第一声部的小尾巴一样，现在就请同学们与老师一起来进行合作，你们唱第一声部，老师唱第二声部，我们一起来试一试。

师：现在大家都知道应该怎么做吗？

提醒大家，我们这里二声部出现了不同的休止哦。第一处是 03 36 5，第二处是0 56 6，第一处的“小尾巴”我们要唱的紧凑一些，第二处要注意要空完整的一拍。

师：现在我们一起来试一试，一二大组第一声部，三四大组第二声部。