《唱：夏夜美丽的黄昏》优质课教案下载

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教学重难点：

1、二部轮唱。?

2、音准、音色的控制及音乐情绪的表现。?

教学准备：课件、三角铁、双响筒。

教学过程

一、课前师生互动（播放拍手歌）

二、练声

欢快的旋律展示了你们优美的舞姿。请你们听一听、看一看，然后告诉我你们看到了什么？听到了什么？生：钟声，那么钟的声音是怎样的？(生：当等)

师那钟的声音还可以怎么表达呢？（生回答）

如果老师将钟的声音加上音高，你们能将它模仿出来？（生回答）请你们用丁来模唱（师弹奏1——）

你们唱的真棒，那么老师再换一个音，你们来试一试（师弹奏3——）

老师再来换一换（师弹奏5——、2——、4——、6——）

同学们如果老师将我们刚刚模仿的钟声连在一起你们能模仿吗？（生回答）请你们听一听（生模唱）

同学们你们听到了吗？你们唱的真美呀！

三、初听歌曲

我们说欢快开心的音乐它的速度也比较（生：快），那范老师今天带来的这首歌曲请你们听一听这首歌曲的情绪是怎样的？（播放歌曲）

师：谁来说一说这首歌曲情绪是怎样的？（生：舒适、优美、抒情）

师：那么它的速度是怎样的？生：缓慢的

师：刚才我们在歌曲中听到了什么？生回答

今天范老师就要和大家一起来学习这首欧美歌曲，歌名是？生：（美丽的黄昏）展示歌谱。那么这首歌曲是几拍子的呢？生（三拍子）三拍子的强弱规律是什么？生（强弱弱）

这样的强弱规律使旋律有一种（生起伏）起伏的感觉，好像小舟在湖面上荡漾是不是？一会我们在演唱的时候要把这种感觉带进去。

四、学习歌曲

师：接下来请你们观察老师给出的歌谱完整吗？（生：第二句没有歌谱）。那么老师想请你们来做小小的作曲家，和老师一起把《美丽的黄昏》第二乐句创编出来好不好？（生回答）不过在创编之前范老师有两点要求：

1、音符的位置，第二乐句的位置是第一乐句音符的三度（比如第一个音是1，那么它的三度就是3）。现在我们一起创编吧。

2、第二乐句每小节的节奏和第一乐句一样，谁能来解释一下？（生回答）比如第一乐句第一个音是二分音符那么第二乐句的第一个音也应该是（生二分音符）