二年级下册（2013年12月第1版）《金孔雀轻轻跳》优质课教案下载

二年级下册（2013年12月第1版）《金孔雀轻轻跳》最新教案优质课下载

二、过程与方法目标

让学生有层次地、准确地轮唱和齐唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并培养学生在音乐中的想象力和表现力，更加深刻地理解、体会到西双版纳歌曲的风格、音乐感觉以及节奏感。

三、 情感、态度与价值观目标

通过歌曲的学习，感受到孔雀所代表的西双版纳的美，培养学生积极乐观的生活态度以及对我国民族文化的热爱之情。

【教学重点】

让学生掌握如何看谱演唱歌曲以及设计舞蹈动作的能力，解决学生的音准问题以及节奏感问题。

【教学难点】

引导学生感受音乐中速稍快的情绪，鼓励学生自信、大胆地表现音乐。

【教学方法】

创设情景法、歌曲欣赏法、图片演示法、合作探究法

【教学资源】

多媒体课件、电子琴、相关视频、MP3。

【资源运用目的】

利用音画结合的课件，能够使教学变得更加生动、活泼，并可以激发学生的学习兴趣；让学生在学唱的过程中既感受到音乐的艺术魅力，又可以深切体会到傣族文化等情感目标，最终达到提高学生对于音乐的感受能力以及对中华民族文化的热爱之情。

【教学课时】

一课时

【教学过程】

一、创设情境，提出问题。

1. 创设情境，以导游的身份带着同学们去“旅游”，并演唱歌曲《彩云之南》。（演唱歌曲《彩云之南》，吸引学生注意力，使课堂气氛更加活跃。）

2.介绍西双版纳的特点，让学生对其有一定的了解。（利用多媒体课件展示西双版纳简介，进一步引发学生的兴趣，更好地融入情境）

二、提出新问题,导入教学

1.分句学唱

（1）第1、2句：通过情景创设，旅行第一站里住着一种神秘的动物来引起学生的好奇，在此让学生听歌曲找答案“孔雀”从而导入课题——《金孔雀轻轻跳》。介绍我们前往的第一个景点——“孔雀湖景区”，学唱这两句“金孔雀，轻轻的跳”。（多媒体课件展示孔雀湖景区图片，带着问题去聆听、思考，让学生对课堂更有兴趣，答对问题后产生自豪感，更利于后续的延伸）

（2）第3句：设问歌曲里白孔雀为何变金孔雀，带着问题听歌曲，并让学生找到答案；学唱这句 “雪白的羽毛金光照”。（利用多媒体音频播放，让学生带着问题去聆听歌曲，提高对课堂的注意力）

（3）第4句：情景创设，美丽的白孔雀闻声而来并介绍这里的奇景——“孔雀开屏”，学唱这句“展翅开屏河边走”。（利用课件中的白孔雀图片来提问，激发学生兴趣）