二年级下册（2013年12月第1版）《金孔雀轻轻跳》精品优质课教案设计

二年级下册（2013年12月第1版）《金孔雀轻轻跳》精品教案优质课下载

1、完整聆听歌曲，在学动作、奏乐器的同时充分感受体验歌曲的美，在享受歌曲的基础上，轻松地学习歌唱。

2、唱出柔美的歌声、跳出可爱的形象，表达对金孔雀的喜爱之情。

3、通过对歌曲的学习，初步感受傣族音乐与民俗风情，增强对我国民族音乐的喜爱。

教学重难点：

1、能唱准两段歌词的音调和节奏，唱清楚歌词，并自然的表达情感。

2、感受歌曲中同节奏、同歌词而不同旋律的乐句比较。

教学过程：

一、创设情境，感受体验

聆听歌曲 形体参与

(1)生随葫芦丝独奏曲《快乐之声》的音乐进教室。

师:一段葫芦丝的音乐让我们开启快乐的音乐课堂。

教师表演

师:老师刚才模仿什么动物，你们知道吗？

（2）观赏孔雀图片 。

师：下面让我们欣赏一段舞蹈，看看舞蹈家是怎样用舞蹈来表现孔雀的。

(3)欣赏杨丽萍的《孔雀舞》。

（引导学生模仿舞蹈中表现孔雀手的动作，并激发学生进一步学习孔雀舞）

（4）学跳孔雀舞

（边感受歌曲、熟悉歌曲旋律与歌词）

【设计意图】本环节通过游戏进入教学，拉近师生距离，激发学习欲望；在歌曲伴奏音乐的情境中，让学生在动作模仿中，初步感受歌曲情感，为后续学习作了良好的铺垫。

二、创造表现 快乐学唱

推出歌名，出示歌谱。

引导生有感情的读题《金孔雀轻轻跳》

1、学唱第一段

（1）说歌词