一年级下册《唱歌其多列》精品优质课教案设计

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3、通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。

?教学重点

1、?引导学生充分感受哈尼族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，有表情地演唱歌曲。

2、?通过学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。

?教学难点：用声势为歌曲《其多列》伴奏。

?教具：录音带、口风琴、课件

?一、教学过程：

（一）?音乐导入、激发兴趣

（1）播放《上学歌》录音，学生随音乐走进教室。

（2）启发学生用简短的语言描述上学路上的愉快心情。

（二）?体验快乐、学习歌曲

1、?播放《其多列》范唱录音，学生聆听歌曲。

提问：从歌声中你能感受到歌曲中小朋友的心情吗？

2、?看歌谱再听一遍，可以随录音小声哼唱。

（1）?看看歌谱中，有没有不会的词语，朗诵一遍。

（2）?朗诵歌词，师生共同分析歌词，并教育学生向哈尼族小朋友学习，学习他们热爱生活、热爱劳动、体会劳动的快乐。

第一段：表现哈尼族小朋友，热爱劳动。

第二段：表现哈尼族小朋友，热爱生活。

第三段：表现哈尼族的民族特色，喜欢穿着色彩鲜艳的服饰。

（3）跟伴奏，学生演唱歌曲第一段歌词。

（4）学生随老师的琴声自主学习歌曲第二段歌词。

（5）跟伴奏，学生演唱歌曲第二段歌词。

（6）跟伴奏，学生演唱歌曲第三段歌词。

（7）跟伴奏，学生完整演唱这首歌曲。

（三）?表现歌曲