《选唱粉刷匠》集体备课教案设计

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教学理念：

本课的设计，紧紧围绕新课标“以聆听为主”的教学理念展开教学。在每个环节，都设计不同的问题，让学生带着一个问题，一个任务去聆听音乐，感受音乐，使学生能主动参与其中，并得到相应的审美体验。最终使学生得到“劳动创造美，热爱劳动最光荣”等思想品德教育。随着各个教学环节的循序渐进，将本课主题深化落实下去。

学情分析：

一年级学生好奇、好动，愿意参加各项活动，对新事物极易产生较强的兴趣，具有可塑性和创造性的发展方向，是参与活动、体验活动最关键的时期。所以本课的教学设计是以趣味性的游戏和灵活多样的音乐实践活动来调动、保持和培养学生对音乐的兴趣，使学生变被动为主动、变灌输为参与，让学生玩得快乐，学得主动。

教学内容：

一、聆听歌曲《我有一双万能的手》

二、学会歌曲《粉刷匠》

教学重、难点：

一、用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并参与表演，创编。

二、发挥想象创编动作理解歌词。

教具准备：

旧报纸帽 刷子 白纸做的墙、门、窗、房顶 多媒体课件

教学流程：

教 学 设 计设 计 意 图一、组织教学

（一）、师生问好

师：非常开心能与同学们一起来上今天的音乐课，今天的音乐课与大家以往的音乐课有相同也有不同，相同是因为我们同样能感受音乐带给我们的乐趣，不同在于来到了我们的录播教室，这里有最先进的学习环境。希望同学们不要紧张，就像平时一样，与老师走进音乐的世界！首先老师要带大家玩一个有趣的十指游戏，2分

师：这个游戏有趣吧！生活中我们这双灵巧的双手不只能做游戏，还能做很多的工作，美好的生活都是靠他创造出来的

（二）、律动

师：现在让我们随着歌曲《我有一双万能的手》，自由地做出各种劳动的动作吧。（播放音乐）1分

（三）、节奏练习

小小配音员

师：呀，你们干得太出色了，真是一群劳动小能手。老师也想当一回劳动能手，你们看，我在干什么？（师装扮成粉刷匠用报纸折成刷子在黑板上刷）

生：粉刷黑板

师：它发出了怎样的声音？

生：“唰唰唰”的声音。