人教2011课标版（简谱）《欣赏杜鹃圆舞曲》新课标优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《欣赏杜鹃圆舞曲》新课标教案优质课下载

学情分析低年级段的学生具有活泼、好动、模仿力强的身心特点，他们喜欢唱歌跳舞，所以在教学过程中，教师将听、唱、动等多种方式相结合进行教学，以提高学生学习的注意力、积极性和音乐活动的参与度。教学目标1、聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》，了解“圆舞曲”的风格，能听辨三首圆舞曲主题及出现的顺序，了解三个乐段的音乐形象并积极主动地参与到音乐活动中，掌握三拍子的舞步，表达聆听音乐的感受。

2、能听辨、记忆乐曲的第一主题，并用打击乐器为第一主题伴奏。

3、通过歌唱、手影、舞蹈、绘画等实践活动，感受、表现“杜鹃”的音乐形象，激发、培养学生对音乐的兴趣和感知力，学会体验歌曲欢快情绪，培养学生团结合作的能力。教学重点1、听辨、记忆乐曲的第一主题，并用打击乐器为第一主题伴奏。

2、在聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》的音乐活动中，学生能感受并表演 “杜鹃”的音乐形象。

教学难点听辨三首圆舞曲主题及出现的顺序，在聆听音乐中辨别音乐形象的变化。教学准备教学课件、电钢琴、串铃、卡片教学过程设计意图环节教师活动学生活动一、师生问好1＝C

用《杜鹃圆舞曲》第一支圆舞曲的主题旋律作为师生问好歌，不仅让学生熟悉这一主题旋律、为背唱这一主题奠定基础，还通过美妙的歌声为开启这堂快乐的音乐之旅奠定基础。

二、导入师；同学们，春天的脚步近了近了，你们觉得我们身边发生了哪些变化？

师：春天来了，小河的水融化了，小草悄悄钻出了地面，柳树慢慢长出了嫩芽……在这万物复苏的季节，不仅小朋友们心情变得格外舒畅，就连森林里的小动物也高兴地唱起了歌。听，这是谁的歌声？

播放视频《杜鹃圆舞曲》（轻音乐版）。

简介乐曲创作缘由，引出主题《杜鹃圆舞曲》。《杜鹃圆舞曲》是由三支小圆舞曲组成。

生：小树发芽了，小草钻出来地面，燕子从南方飞回来了……

生：布谷鸟。

生：布谷鸟还有另外一个非常好听的名字——杜鹃。每到春天，我们都能听到它“布谷，布谷”的鸣叫……

谈话法引入主题，通过观看视频引导同学寻找“杜鹃”的歌声引出课题。

三、欣赏第一支圆舞曲

1、初听第一支圆舞曲。（出示幻灯片，播放音乐）

听后教师提问：你们听到杜鹃的鸣叫声了吗？它的叫声好听吗？

2、复听并随着音乐在每小节第一拍拍手。（出示幻灯片，播放音乐）

3、（出示幻灯片）跟琴学唱第一圆舞曲主题。

4、跟伴奏拍手视唱第一圆舞曲主题。

5、（出示幻灯片，播放音乐。）教师为第一圆舞曲主题编配了歌词，师生演唱。

6、（出示幻灯片）用串铃为第一圆舞曲伴奏。

7、师生讨论：这只杜鹃是一只喜欢唱歌的杜鹃，我们为这个段音乐起一个名字吧！（幻灯片出示标题《爱唱歌的小杜鹃》）

生：杜鹃的鸣叫声音像唱歌一样婉转动听……

欣赏第一支圆舞曲，随音乐拍手。