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《唱歌快乐的doremi》优质课教案下载
二、学情分析
根据三年级这一 学段学生身心 特点，他们活泼好动，并对新事物有着好奇心。我将通过做游戏、唱歌等综合手段充分调动他们的学习积极性和主动性，进行直观教学。能在充分发挥他们主观能动性的同时又能更容易的提起他们学习的自觉性和主动性，从而更有效的组织课堂，保证教学过程的顺利进行。
三、重点难点
1、能够用欢快的情绪演唱歌曲。
2、休止符的演绎和跳音的演唱。
四、教学过程
【导入】
（1）师生问好
师：铃声响，什么课？
生：铃声响，音乐课。
师：老师问声同学好
生：同学问声老师好
合：我们爱上音乐课，音乐课！
（2）游戏导入，创设情境
1、出示音阶梯，学生认识音阶。
2、重点认识“do re mi”。
3、找朋友小游戏。出示音名卡片（do re mi fa sol la si）和简谱卡片（1 2 3 4 5 6 7）做游戏。
（这一环节我通过音乐导入,激发学生的学习欲望，活跃了课堂氛围。）
【讲授】初听音乐，整体感知
1、揭示课题。
2、播放歌曲，学生聆听。
3、 学习 第一段歌词，学生观察。（用手指放到嘴巴做“嘘”的动作，在跳音的时候有跳跃。）
4、认识简谱中的休止符。“0”。
节奏训练：师示范“0”的演绎（用手指放嘴巴或者拍手） XX│X0│
师示范用木鱼或沙锤演绎“0”，生模仿。