人教2011课标版（简谱）《唱歌快乐的doremi》精品优质课教案设计

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二：学情分析

《快乐的do re mi》是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲，全曲由三个乐句构成，第一二两个乐句前四小节相同，后四小节产生变化。第三乐句节奏的变换增加了乐曲的动感。三年级的学生音乐基础较为薄弱，活泼好动、模仿能力强，乐于参与音乐活动。可根据学生的实际接收能力，灵活选择教学方法。

三：重点难点

教学重点：认识音阶，用欢快的声音演唱歌曲《快乐的do re mi》

教学难点：掌握歌曲节奏以及音高的准确度

四：教学过程

1、导入新课

采用旧知识导入法，将1234567几个数字板书在黑板上，运用音乐与数学结合的方式让学生产生更浓厚的兴趣

2、知识新授

简单介绍简谱唱名，学生跟琴反复练习。在演唱过程中教师纠正音准，并告诉学生每个数字都有着不同的音高，在模唱过程中体验音高的不同。

3、学唱歌曲

首先，初听歌曲导入新课，接着进行歌曲教唱

（1）慢速范唱旋律，学生跟着伴奏轻声视唱歌谱。

（2）教唱旋律，帮助学生识谱，纠错（附点和切分节奏以及顿音演唱时短促轻巧）。

（3）分段练习，带入第一段歌词演唱。

（4）弹奏旋律带着学生一起跟琴演唱第二段歌词。

（5）练习两至三遍后播放伴奏，完整演唱整曲。

（6）纠正演唱情绪，要求学生有感情地演唱歌曲。

五：合作创编

师生合作创编，提问学生可以如何对歌曲进行处理使歌曲更生动活泼，引导学生用身边的事物为歌曲伴奏。

学生进行小组表演，教师对学生进行鼓励和评价，在欢乐的气氛中让学生更加自然地歌唱，在学会歌曲的基础上更好地表达歌曲情绪，激发和培养学生对音乐的兴趣。

六：课后小结

请学生自由谈论感受与收获。

教师总结：通过歌曲的学唱、音阶的初步识唱，希望同学们更加热爱音乐。