人教2011课标版（简谱）《唱歌快乐的doremi》集体备课教案设计

人教2011课标版（简谱）《唱歌快乐的doremi》集体备课教案优质课下载

【教学目标】

1.情感态度与价值观：增强学生学习音符的兴趣，并能用自然、欢快的声音演唱歌曲。

2.过程与方法：通过聆听、视唱、律动、笛子吹奏等感受环节掌握附点节奏、切分节奏，以及休止符。

3.知识与技能：认识并唱准do re mi 三个音。附点节奏、切分节奏的准确演唱

【教学重点】

掌握较复杂的歌曲节奏：切分节奏、附点节奏，以及多处休止符。

【教学难点】

用自然、欢快的声音演唱歌曲。

【教学关键】

感受和表现歌曲欢快活泼的情绪

【教学准备】

PPT课件、钢琴PPT、竖笛、活动道具

【教学实录】

创设情境

一、组织教学

1.听音乐律动进教室，播放《哆来咪》，歌曲第二遍做柯达伊手势动作。

2.师：同学们，你们知道吗？在你们手中有一根神奇的魔法棒，它可以吹奏出很多很多好听的音乐，你们知道，是什么乐器？竖笛在哪里？左上右下拿竖笛，小小竖笛轻轻吹。听听老师吹奏的这条旋律中出现了那几个音符？1 2 1 2︱3 3 30︱

a.跟老师一起来吹一吹这段旋律。再唱一唱。

（设计意图：通过听辨，引出do re mi 这三个音符）

师：

同学们唱的很好，这段旋律中有休止符，我们要注意在休止符的地方不要拖音。

（通过视唱法，让学生了解休止符的演唱方法，为本课歌曲中休止符的演唱进行解决）

b.同学们，音乐中不仅有音符，还有很多符号，老师把第一段旋律加入了一个符号，听一听是什么符号让它产生了这样的变化，变得有长有短？1.2 1.2︱3.3 30︱

加入了附点音符，它就变成了附点八分音符节奏，跟老师一起来吹一吹，唱一唱

（设计意图：通过聆听，让学生体会附点八分音符的节奏用竖笛吹旋律，唱旋律，感受附点节奏。师给予音准、节拍、节奏等方面的指导与鼓励。）