《森林与小鸟》优质课教案下载

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二、学情分析

三年级学生已经具备了一定的音乐欣赏能力和参与音乐活动的能力,对音乐课的兴趣很浓厚。在教学中,我利用多媒体课件和音乐电子课本辅助教学,让孩子们视听结合,对本首乐曲有了更深地理解,并能在音乐活动中主动参与活动,用各种声势动作为乐曲伴奏,能用打击乐器按一定的节奏型为乐曲伴奏,并能哼唱记住主题音乐,让学生们在欢快的气氛中感受音乐。

三、重点难点

1、通过欣赏《森林与小鸟》,掌握乐曲情绪,模唱乐曲的主题,并能够区分乐曲的段落。

2、能用声势动作和打击乐器按照给定的节奏型随乐曲演奏。

四、教学过程

第一学时

（一）导入音乐欣赏——森林与小鸟

1、随着优美的音乐,欢快的律动,我们又来到了音乐课堂。1、首先,我们一起来听一段音乐,说一说这段音乐仿佛把我们带到了什么地方?

2、再听一段音乐,说一说这段音乐表现了森林里的什么动物?3、小结:今天,我们就一起来欣赏管弦乐合奏曲《森林与小鸟》(板书课题)。

（二）欣赏第一圆舞曲

1、教师介绍:《森林与小鸟》是一首三拍子的管弦乐曲,它有引子、尾声和四个小圆舞曲组成。

2、借助多媒体设备播放第一圆舞曲,学生聆听,说一说第一圆舞曲的旋律、节奏、速度、节拍和情绪,病想一想这段旋律表现了怎样的小鸟。

3、为此乐段起名,并板书。

4、学生跟琴演唱第一圆舞曲,并用拍手的声势为乐曲伴奏。

（三）欣赏第二、三、四圆舞曲

分段欣赏,引导学生分析每个乐段的速度、节奏、旋律、节拍,以及描绘的形象,带领学生用不同的声势动作来表现每段音乐。哼唱每段主题并记忆。

（四）完整欣赏《森林与小鸟》

1、完整聆听乐曲,记录乐曲的结构。

2、再次完整聆听乐曲,部分学生用声势动作伴奏,部分学生用打击乐器伴奏,在热闹、快乐的氛围中整体感受乐曲的各项音乐元素。

（五）结束语

同学们,我们在快乐的40分钟时间里随着管弦乐合奏曲《森林与小鸟》来到了美丽的大森林,和鸟儿们一起快乐的歌唱、舞蹈,我们的教室仿佛就是一座美丽的大森林,你们仿佛就是一群美丽的小鸟,让我们随着优美的音乐走出今天的音乐课堂吧!同学们,再见!