《森林与小鸟》公开课教案下载

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第四圆舞曲稍活泼，带有装饰音的旋律，使音乐显得非常轻快。

尾声部分管弦齐鸣，乐队用强的力度全奏出热烈、欢快的旋律。中间夹杂着木管奏出的模仿杜鹃的叫声，好像森林中的小鸟在欢快地竞相鸣叫，此起彼伏，把情绪推向高潮，最后在热烈的情绪中结束。

【学情分析】三年级的学生已经具备了一定的欣赏音乐的能力，但是对作品的把握还不成熟，尤其是长篇幅的音乐，还有四个小圆舞曲对学生来说信息量很大。所以我采用动作提示的方法让学生对四个小圆舞曲有一个记忆的框架，并通过动作来进一步的感受音乐。

【教学目的】

感受作品的情绪，并感受作品的不同音乐形象。

能分辨四个圆舞曲，以及作品的音乐结构

能够模唱第一圆舞曲的主题，并能用打击乐曲为乐曲伴奏。

【教学重难点】

【重点】感受作品不同的音乐形象，了解作品的结构。

【难点】分辨四个小圆舞曲

【教学用具】电子琴、课件、打击乐器

【教学过程】

组织教学

师生问好！

课前律动！

导入

聆听引子，听听这段音乐仿佛把我们带到了什么地方？

（学生活动：森林，并说明理由。）

由引子直接引出森林，直奔主题。

新课教学

聆听第一小圆舞曲，思考：音乐带给我们什么感受？好像在表现森林中的什么小动物。

分段欣赏

1）第一圆舞曲

a、请同学们听一听第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么特点？好像表现了什么样的小鸟？

旋律节奏速度节拍情绪连贯