四年级上册《唱歌快乐的泼水节》精品优质课教案设计

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【学情分析】

四年级的学生思维敏捷、好奇心、接受能力较强、对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，在分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。因此，教师要去激发他们的想象力、创造力，让他们在音乐实践中体验、分析歌曲，完整地学唱歌曲，让孩子们不仅学到音乐知识、技能，同时也感受到美得熏陶。

【教学目标】

1．通过学唱《快乐的泼水节》，学生能够准确、有表情的演唱歌曲。

2．通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现能力，想象力、并学会傣族舞蹈的基本动作，能随音乐表演。

3．通过观看图片和聆听少数民族音乐，学生能够了解少数民族的节日活动，激发学生探索傣家人民生活习性的兴趣，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。

【教学重点】

能够有感情的演唱歌曲

【教学难点】

歌曲中后半拍起唱

【教学过程】

一、组织教学

1．师生问好

二、导入

1、教师简介有关傣族的知识。

师：在我国的云南省有个古老而悠久的历史的少数民族，它就是傣族，傣族有“孔雀之乡”的美称，下面让我们一起去领略一下那里的风光吧！

2有关傣族的配乐短片，教师文字介绍。

师：美丽的梯田，原始森林、香蕉树，构成了一幅幅绿海翻波的画面，身材苗条的傣家少女，秀丽清纯，风度翩翩；因为邻近缅甸、泰国等佛教国家，所以在这里到处可以看到富有东南亚风情的佛寺佛塔，神奇的自然风光、浓郁多民族风情吸引着越来越多的中外游客在这里观光旅游。李老师今年夏天也有幸到云南旅游了一圈在这里我了解到，他们称呼小男孩为小罗少，称呼小女孩为小罗冒，称呼李老师这样的妇女叫骚多丽。骚多丽这样称呼大家好吗，当李老师喊道小罗少时，全体男生起立跟大家打招呼嗨，当喊道小罗冒的时候，全体女生起立跟大家打招呼哎，咱们比比赛，看看小罗冒和小罗少谁的声音又强传的有远，你们准备好了吗？

生：准备好了

师：有一个秘诀呢，要想使声音强，传的远，就要嘴巴略微张开，肚子用点力。我们试试好吗？

师：李老师要问大家一个问题，每年的清明节前后傣族有一个非常特别的节日，同学们知道是什么节日吗？

生：泼水节

师：关于泼水节还有一个传说呢？（放泼水节传说ppt）

师：同学们你们想不想参加泼水节？

生：想。