1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版（简谱）《古诗朗诵演唱会》优质课教案下载
三、通过活动复习学过的古诗歌曲，激发学生对古诗文化的热爱。
教材分析：
活动“古诗朗诵演唱会”
“古诗朗诵演唱会”是以歌曲《读唐诗》为基础展开的。《读唐诗》这首歌曲为两段体，大调式。第一乐段有四个乐句。前三个乐句基本用了相同的节奏，八分休止符的运用，使音乐显得较为活泼。第四乐句在“泉”上延长至两拍，最后结束在主音上。第二乐段也是由四个乐句构成，开始的节奏发生了很大的变化，一个六度的大跳和重复的运用把情绪推向了高潮。高潮过后，又转回平稳，好像高潮过后的思索，在细心地聆听祖先的诉说。歌曲《读唐诗》的歌词非常有特点，使我们联想到许多著名的古诗。
教学重难点：
引导学生进行歌曲中的节奏型练习；
让学生积极参与“古诗朗诵演唱”的表演，培养学生的音乐表现力。
教学准备：畅言多媒体资源课件、PPT课件
教学过程：
师生见礼，教师语言导入课题 ；
学唱歌曲《读唐诗》
（出示畅言多媒体课件）教师播放歌曲范唱录音让学生初次聆听歌曲，师板 书课题；
学生齐读歌词，教师引导学生找出歌词中隐藏的八首唐诗；
完成“思考与练习”：歌曲中唱到了哪些古诗？（答：《静夜思》《夜雪》《绝句》《咏鹅》《枫桥夜泊》《夜雨寄北》；
教师引导学生回顾并有表情地朗诵唐诗；（显示未学古诗PPT课件）（《夜雪》《出塞》《九月九日忆山东兄弟》
让学生看畅言古诗屏幕：《枫桥夜泊》《回乡偶书》《江雪》《静夜思》《绝句》《燕歌行》《夜雨寄北》《咏鹅》《渔歌子》；
教师引导学生理解歌词中“画”与“歌”的意义；
（播放畅言多媒体课件）让学生仔细再次聆听一遍歌曲；
听一听歌曲末尾念白的内容，听完并说一说；
（出示多媒体课件念白歌词）请学生齐读念白部分；
教师向学生讲解并示范练习歌曲中出现的节奏型：
（播放畅言多媒体课件）让学生随歌曲范唱轻声演唱歌曲《读唐诗》；
（播放畅言多媒体课件）引导学生随歌曲的伴奏音乐练习演唱一遍歌曲；
指导学生完成“思考与练习”：
回忆学过的古诗歌曲或会唱别的古诗歌曲，让学生轻声唱一唱；