人教2011课标版（简谱）《卡普里岛》精品优质课教案设计

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教学重点

学会用欢乐、跳跃、有弹性的声音演唱歌曲《卡普里岛》

教学难点

唱准后半拍起的节奏。

教学过程

一、导入环节

1、聆听意大利歌曲《我的太阳》片段。

阶段目标：感受《我的太阳》等意大利歌曲热情、明朗的特点。了解意大利文化。

（1）师：你们知道歌曲的名字吗？是哪个国家的？（《我的太阳》、意大利）

（2）师：你们对意大利有哪些了解呢？今天，老师就考考你们。

（3）（出示图片）这是意大利的著名建筑物，叫什么名字？（比萨斜塔，中古世界7大奇迹之一）哪位著名的科学家曾在比萨斜塔上做过自由落体运动实验? （伽利略）

（4）（出示图片）这是闻名世界的意大利城市，他叫什么？（威尼斯水城）

（5）（出示图片）这幅画的名字叫什么？它的作者是？（《蒙娜丽莎》、达芬奇）

（6）歌唱比赛一般分哪四种唱法? （美声唱法、民族唱法、流行唱法、原生态唱法）哪种唱法起源于意大利? （美声唱法）

（7）(出示图片)这是意大利著名的歌唱家，他是谁? （帕瓦罗蒂）

帕瓦罗蒂是当代世界三大男高音歌唱家之一，被誉为“高音C之王”。他歌声，音色高亢、明亮，充满激情，刚才我们欣赏的《我的太阳》就是因为他的演唱而成为世界名曲。

二、新授歌曲

阶段目标：用热情、明朗的声音演唱《卡普里岛》

（一）聆听与感受

1、 初听歌曲

师：下面我们再来听一首意大利歌曲，听听歌曲中唱到了什么？歌曲的情绪是怎样的？你有怎样的感受？

生：欣赏歌曲并回答问题（卡普里岛、情绪欢快、热情、明朗）

师：卡普里岛是意大利那不勒斯附近的一个美丽的小岛，那里一年四季充满了阳光，岛上的人们无忧无虑、幸福的生活与湛蓝的大海和白色的小屋，构成了一幅和谐的画卷，是一个优美的旅游胜地。

2、复听歌曲

师：大家再听歌曲，可以分成几个乐段？各自的情绪有什么不同？