六年级下册《卡普里岛》优质课教案下载

六年级下册《卡普里岛》优质课教案下载

知识目标：

能用热情、明朗的声音演唱《卡普里岛》；初步了解意大利民歌热情、爽朗的音乐风格；认识反复记号D.C.Fine。

能力目标：

通过演唱、朗诵、创编歌词唱家乡等多种形式，启发、引导学生创造性地参与音乐活动，培养学生多方面的能力。

情感目标：

感受意大利民歌热情爽朗的风格,领略卡普里岛迷人的风情,获得热爱大自然的情感；通过创编歌词唱家乡这一环节，培养学生热爱自己的家乡，热爱美好生活的情感。教学重点】理解歌曲，能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲；认识D.C.反复记号，并掌握它的用法。教学难点：唱准后半拍起的节奏。

教学方法：听唱法、情境创设法、实践体验法、表演法、比较法等。

教具准备：多媒体课件、电子琴、磁带、节奏卡、打击乐器。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、谈话导入

师问:你能用一些话来形容一下你的故乡吗?

生答:

二、创设情境，导入新课

师：在这样阳光明媚的天气，老师想和同学们一起走入大自然的怀抱畅游一番。

（播放卡普里岛的风光纪录片，背景音乐是本课歌曲的旋律）

画外音：同学们，欢迎你们来到卡普里岛。卡普里岛是意大利那不勒斯附近一个美丽的小岛，那里阳光明媚、绿树成荫、鲜花飘香，湛蓝的大海和白色的小屋交相辉映，热情、大方、爽朗的意大利人们欢迎你们的到来。

师：这节课，我们学唱意大利民歌《卡普里岛》，在歌声中去领略那美丽的风光。

（板书课题）意大利民歌《卡普里岛》

（设计理念：通过观看多媒体画面，创设情境，引导学生直观感受意大利卡普里岛的美

丽风光，让学生犹如置身卡普里岛畅游一般，使静态的教材拓展成学生乐于接受的想象空间，

在美妙的情境中体验，获得歌唱的初步感知。）

三、入情入境，新歌教学

1、初听歌曲。（听辨歌曲内容和情绪）

听一听，思考问题：这首歌曲由几部分组成，每个部分的情绪是怎样的？