三年级下册《采山》公开课教案下载

三年级下册《采山》公开课教案优质课下载

山水有灵，山水有情。楠溪江蜿蜒三百余里，以灵秀之气浸润、滋养着江畔的千家万户。一代又一代永嘉儿女在桨声帆影中编织着生活的梦想，生活以鱼樵耕读的方式世代嬗递并获得升华。本课结合楠溪江学唱歌曲《采山》，在采山活动中丰富学生的情感体验，使学生能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音演唱歌曲，使学生全面深入地认识到楠溪江的丰富物产，明白楠溪江水，是一种心情，不管怎样流变，永远会是我们美丽的家园！教案设计运用多种手段，调动学生学习激情，激发学生已有知识，在创作中结合渗透，创设情境，让学生体会，在游戏中学习掌握歌曲中的节奏认识十六分节奏能准确的读拍，并能在实践活动中运用。

教学目标：

1、在采山活动中丰富学生的情感体验——热爱楠溪江，使学生能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音演唱歌曲。

2、在游戏中学习掌握歌曲中的节奏认识十六分节奏能准确的读拍，并能在实践活动中运用。

3、使孩子从歌曲中感受劳动的愉快，培养孩子爱劳动的好习惯。

教材分析：

《采山》选自人音版二年级第四册第六课《愉快的劳动》，是一首民歌风的创作歌曲，采用2/4拍，徴调式，一段体结构。这首歌曲欢快、活泼、清新、别致。歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行，节奏鲜明，紧凑，使歌曲具有朝气并富有动力感。

歌中描述了山中的小朋友在濛濛小雨中去采山的愉快心情，表现了小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影，灵活的手指，采来蘑菇、木耳、野果、山菜，丰收的喜悦香甜在心的感受，连梦中都要笑出声来。这首歌的词曲结合紧密，形象生动，能深深打动每一个演唱它的人，是一首适合儿童学唱的好歌。

学情分析：

结合孩子们喜欢游玩的特点，孩子们生在楠溪江畔，长在楠溪江畔，对楠溪江有许多的深情和浓厚的兴趣，把歌曲《采山》放在这样一个特定的环境中学习，让学生在歌曲的学习与吟唱下碰撞出“音乐智慧”的火花，本着“结合地方，体现特色，延续传统，继学山水文化，认识家乡，热爱音乐”的思想，引领学生去亲近乡土文化，去亲近乡土音乐，去感悟家乡美景，养成浓厚的桑梓情怀和人文精神。

教学重点：

1.使孩子能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。

2.使孩子能准确演唱十六分节奏

3.能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。

教学难点：

1. 十六分节奏的掌握

2.有感情的演唱歌曲

教学准备：

课题、大歌纸、节奏卡片、各种碇步图谱等

教学过程：

程序教学内容设计意图?

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导入

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