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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第12课和妈妈在一起》教案优质课下载
1、了解泥特性，学习泥表现方法：捏、搓、压、揉、组合等。
2、通过观察、想象、动手，用泥塑的形式塑出大小动物的不同特征，并表现简单的情节。
3、通过学习激发学生对彩塑艺术的兴趣，培养学生热爱彩塑艺术的情感，提高学生热爱自然、保护自然的意识。
三、教学重难点：
教学重点：泥的特性、泥塑的表现方法、动物特征。
教学难点：动物的特征和情节的表现，突出它们之间的亲密关系。
四、课时安排：一课时
五、课前准备：
学生：泥，底盘、尺子、铅笔。
教师：课件
六、教学过程：
（一）导入。
师：“同学们，你们从小最喜欢和谁在一起啊？”（播放音乐——世上只有妈妈好）
师：“每个人都有妈妈，妈妈是最伟大的!我们每一个人都是由妈妈带领着来到这个世界上的,从一个小小的婴儿直到长大成人!同样的，小动物们也有自己的妈妈。你们看，它们在妈妈的带领下朝我们走来了……”
（课件出示：动物和妈妈图片2、3张 ）
（板书课题）今天，我们就来学习新课《和妈妈在一起》。
（课件出示:课题《和妈妈在一起》）
师：“让我们一起来认真的观察一下，小动物和它们的妈妈之间有什么区别吗？”
（课件出示：长颈鹿、羊、鹿）
（进一步引导学生观察图片，讲清动物的大小特征，“妈妈”和“娃娃”的不同之处。）
师：“对，妈妈们的身材比较高大，跟妈妈比起来，宝宝们就显得十分娇小可爱。”
（二）思考：小动物为什么和妈妈在一起呀？
师：“同学们，你们知道小动物们为什么要和妈妈在一起吗?请你们认真的看一看，这些小动物在干什么？”
(课件出示：这些小动物在干什么？)
师：“你们说的真好，小鹿、小牛、小狗都依偎在妈妈的怀里吃奶呢，看，它们吃的多香呀！小鸟妈妈在喂小鸟吃虫子，你瞧，小鸟的嘴巴张的多大呀，它可真心急！小动物们的身体都很弱小，需要妈妈的养育和保护，和妈妈在一起的时候，也是它们最开心的时候。”