人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第14课我的收藏卡》集体备课教案设计

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教学难点：如何设计一张自己喜欢的收藏卡，选材与布局的设计。

材料准备　:　收藏品、绘画用具、剪刀、胶棒、尺子、设计用草稿纸、各种媒材（各色彩纸、布等）。?

教学过程:一、创设情景，激趣导人

同学们,老师带来了两件礼物,请同学们欣赏一下,同学们请举起你们的礼物,大家欣赏一下,请同学们说一说,你们的礼物是怎么得来的?看来这些礼物都是大家的珍藏品,收藏品,老师带领大家走进我国故宫博物院,看一看他们的珍藏品,这么多收藏品,他们是怎样分类收藏的,并介绍给观众的呢?

?2、课件——欣赏中国的收藏品。

板书:收藏卡

收藏卡是一种记录藏品信息的卡片，收藏者可以根据自己的爱好、想法自行设计制作

欣赏一下:白瓷孩儿枕收藏卡的内容,大家想不想为自己的收藏品制作一张精美的收藏卡呢?

板书:我的收藏卡

我们就来学习收藏卡的制作方法:收藏卡分藏品形象和文字说明,

2、分析收藏卡外形与内容的设计要点：（多媒体课件配合，师举例示范）。 1）、外形（包括色彩）：单片式形状各异、折叠式(出示) 。 　　2）、图象：线描、彩绘、剪贴、撕纸等表示形式。 　　3）、文字说明：名称、颜色、大小、资料、产地、收集的时间等。 　　4）、装饰美化：藏品形象使用绘画,拓印还是照片的方式提现.

老师也是大家一员,制作了收藏册,并设计了单式,对折式的收藏卡,老师想把同学们设计最好的收藏卡收录在收藏册中.

请同学们讨论一下,你的收藏卡怎么设计?老师提醒大家设计要新颖

板书:设计新颖

老师巡查

学生出现问题,及时提醒学生.

?作业评价:请同学们说一说你的作业设计的最满意的地方?

结束语:同学们不但欣赏了精美的礼物,还为它们制作了精美的收藏卡,学会了记录藏品的信息,还可以记录一段感人的故事,勾起我们无限的遐想和回忆.课下同学们把更多的物品制作成收藏卡,并尝试做一做收藏册.

板书设计: 我的收藏卡

设计 新颖 装饰性

教学反思

这节课要求学生综合运用前面所学的美术装饰知识与装饰技能，将生活情景引入到美术课中，通过为自己的藏品设计制作收藏卡的活动，了解各类器物的收藏知识，培养学生的创新意识和动手实践能力，让学生亲身感受到美术的实用性与装饰性，同时，也为培养学生形成良好的个人兴趣起到推动作用。 学生们在这节课上互相了解到很多有趣的收藏。除了把自己收藏的小物品带到课堂上展示之外，他们也希望之作更精美的收藏卡与同学交流。