《第14课我的收藏卡》集体备课教案设计

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4、通过选材、布局归类、折剪贴画，培养学生对艺术鉴赏活动的兴趣，体验设计的快乐。

教学重点：收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。

教学难点：选材与布局的设计。

教学准备： 1，理解：“收藏”，准备收藏品。

2，绘画用具、剪刀、胶棒、尺子、

3，色卡纸、布块

教学课时：1课时

教学过程：

组织教学

检查学生课前工具准备情况。

导入新课

课件出示一张博物馆的藏品。

提问：你们知道这幅画的名称和作者吗？

出示收藏卡。

小结：通过这一张小小的卡片，人们可以清晰迅速的了解到藏品的信息。这张卡片就是收藏卡。想不想为你的收藏也做一张收藏卡呢？

出示课题：《我的收藏卡》

三、新授

师：同学们，博物馆中还有很多藏品呢！你们想不想看看呢？（课件展示博物馆藏品：青铜器篇、瓷器篇等）

看了这么多藏品，老师也想和大家分享一下自己藏品，一起看看吧！（解决重难点，渗入藏品不是只有古董才可以收藏，一些对自己珍贵的，有意义的藏品也可以收藏的思想。）

提问：同学们有没有自己的收藏呢？想不想和大家分享一下呢？（请同学分享）

师：听了同学们讲解的收藏经历，又看了这么多美丽收藏品，我真想动手做一做收藏卡啊！该怎么做呢？不要着急。要先了解收藏卡的构成。

收藏卡分为两个部分：图片、文字。

四、欣赏学生作品

师：再来看看学生的优秀作品吧！请同学分析各个作品的优缺点。

学生积极参与活动内容，大胆发表个人见解。