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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第8课身边的艺术设计》教案优质课下载
2.过程与方法：以多角度的表现方式培养学生的创造能力和设计能力，学生通过自主、合作、探究为主的学习方式进行设计创作。
3.情感态度与价值观：通过本课的学习，可以丰富学生的学识，培养学生热爱祖国、热爱生活和 “学以致用”的意识。
三、教学重点： 了解参观券的组成及表现形式，利用所学的各种美术技法设计一张美观、新颖的参观券。
四、教学难点：文字、色彩、图案的协调统一，使用功能的完整。
五、教学过程
1、导入：同学们你们去过咋们西安的世园会吗？怎样才能进去？ 对，是门票，我们也把它称作参观券。没有它，我们哪个景点都进不去。
2、那我现在请同学来说说，你都去过哪些地方，见过怎样的参观券？ （看来同学们真是见识可真广，都见过这么多风格迥异的参观券。）
3、参观券除了作为入门凭证外，还是一件值得珍藏的纪念品和艺术品。把自己用过的参观券收藏起来，当以后我们回过头来翻看的时候，这些参观券便成为了我们美好的回忆。而且有些参观票还可以作为明信片寄给亲戚、朋友。
4、今天我就和大家一起来学习一下《参观券的设计》。 课题：参观券的设计 （1）首先，我们来一起欣赏一下老师从网上收集的各种参观券。 （2）参观票都有哪些种类呢？ 建筑 、景点、艺术展出、演出。
5、观看书本（进行讨论）
（1）、参观券一般分为哪几个基本部分？ 主券 副券 存根 主题 图案 票价等
（2）、参观券中的主体图案可以有哪些表现形式? 摄影、绘画、电脑合成作品等。
6、接下来我们来看看其他同龄人的作品，看看他们是怎样来设计的。（插入学生作品）
7、布置作业：看完他们的作品我们是不是也想设计参观券呢？那我们今天也试着为自己喜欢的地方设计一张参观券吧！ 作业要求：根据自己喜爱的主题，设计一张构思新颖、实用、美观的参观券。 （提示：参观券的主题可以是博物馆、公园、演唱会、展览会等。 如：家乡特色上坝河森林公园参观卷、十八丈参观卷、城隍庙参观卷等等...） ...） 作业步骤：（1）选材构图：将纸裁剪成合适的方形，预留副券的位置，构图、文初稿。
（2）勾画主题：用绘画或剪贴的方式表现主题，勾勒主题文字。
（3）调整润色：将参观券的票面内容补充完整，适当修饰完成。 （学生创作，教师巡视进行单独指导）
8、学生作品展示并小结（学生互评，教师补充）
自我反思：
优点：创设课堂氛围较好，课堂上体现着浓浓的艺术氛围。
课件美观、有吸引力。
不足：小组合作欠缺，分工不明确。
学生作品无评价。