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《第8课身边的艺术设计》新课标教案优质课下载
以小组合作的学习方法为主，对身边的生活用品从外形、色彩、材料和用途等方面分析物品设计的成功之处 。
3、情感、态度和价值观
激发学生对设计艺术的喜爱之情，提高设计意识和对设计的审美能力。
教学重点：
学生学会欣赏身边的设计物品，并从造型、色彩、功能上进行评述。
教学难点：
感受艺术设计的审美特征。
教学过程：
课前准备： 准备学习用具，收集图片资料。
一、创设情景，激趣导入
快开学了，大街上很热闹，人来人往，我、爸爸、妈妈 一起去逛商场，买开学时的物品，进入超市看到许多物品，首先映入眼帘的是一个货架，上面摆着物品你喜欢吗？他们设计的漂亮吗？生答：漂亮。今天和老师一起学习“身边的设计艺术”。
二、讲授新课，合作探究
1、课件显示，同学们看这些物品的摆放很随意，你能帮帮他吗？（小组讨论）生答：分两类。生活用品和学习用品。课件演示摆放分类过程，那我们买的学习用具该怎么选呢？超市里这么多的物品从哪几方面选呢？（小组合作交流）
老师小结：从外形、色彩、材料、用途、价格等这些方面选。
2、那接下来同学们看这些漂亮的书包，你最喜欢哪款设计：小结学生回答：不同的书包适用于不同的人。
课件演示比较背篓和书包（小组合作学习）
学会答：相同点和不同点。相同点：都能装东西。不同点：背篓适合农民，书包学生上学背。我们书包的设计有许多种。
3、下面我们看一下水壶的设计，仔细观察它们的成功之处在哪里呢？（小组合作交流）
军用水壶：便于携带，材质结实耐用，色彩隐蔽性强。
青少年水壶：造型简洁大方、材质富有光泽，充满时代感
宝宝水壶：色彩鲜艳、图案可爱、材质轻巧，便于携带
望远镜水壶：造型新颖，男孩子的最爱！
4、同学们我们身边处处充满设计，和老师一起设计吧。
老师示范：
身边的设计艺术