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能够运用有效的阅读策略（根据上下文猜测生词，看课文标题和图片），快速正确地获取信息。
3.情感目标：
1）能够敢于用英语来介绍中国的传统节日由来及饮食习俗
2）培养学生的人际交往，学会与他人合作，学会感恩
三.?教学重点、难点
了解美国感恩节的由来，火鸡的制作过程和方法
四.教学方法及策略
1、运用结对活动，相互讨论的合作机制
2、恰当运用多媒体辅助教学，运用了图片等有效素材
五. 教学过程：
Pre—reading
Step1: Free talk
教师与学生互动，由holiday谈起，回答问题
1.What are special holidays in?China??
2. What traditional food do people eat?
先给予例子作示范,引导学生谈论special holidays?这个话题。
设计思路：日常生活话题导入，贴近学生们的生活实际，有利于学生热身
While--reading
Step 2: Fast reading
快速阅读标题，浏览图片，回答问题：
1）.What is the special holiday in the?United States?
2）.What food do they eat?
设计思路：通过让学生自己发现并总结标题和图片在阅读中的作用，能够帮助学生形成获取有效的阅读策略的能力。
Step 3:? Careful reading
Part1: 阅读文本第一段，回答下列问题
1.When is Thanksgiving?
2.Why do they celebrate Thanksgiving?
3.How do they celebrate Thanksgiving now?
4.What’s the main dish?
设计思路：细读给予引导，给学生充足的文本阅读时间.所设问题细化，引导学生剥茧抽丝，解决疑难。