人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第9课笔的世界》集体备课教案设计

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第9课笔的世界》集体备课教案优质课下载

知识：了解以人为本的设计理念和物以致用的设计原则，能够分析笔的各部分特点和功能。

技能：学习绘制设计图，设计一只美观又实用的笔。

过程与方法

学会观察和分析笔的各部分特点与功能，掌握简单的设计图绘制要素，能够设计一款既美观又实用的笔。

3.情感、态度和价值观

养成观察身边实物的习惯，提高观察和分析能力，了解以人为本的设计原则。【教学重点与难点】

教学重点

观察分析笔的各部分设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用设计图的形式展示自己的设计思路。

教学难点

运用以人为本的设计理念，设计出既美观又实用的笔。

【教学准备】

羽毛、墨水、按挚式中性笔、插盖式中性笔、绘画工具、A4纸、马克笔

【教学过程】

激趣导入，引出课题

1.师：同学们，看这是什么？（羽毛）那这个呢？（钢笔水、墨汁）如果我把这两样东西“加起来”，变成一样东西，会是什么呢？（羽毛笔）真聪明！你们知道吗？世界上最早的羽毛笔是在公元700年，罗马人发明的第一支鹅毛笔，用的是一种大鸟翅膀上的羽毛，成为后来1000年西方主要书写工具。

2.师：笔是陪伴我们学习生活的好伙伴，跟我们形影不离。今天就让我们一起走进笔的世界,深入的去了解和亲近我们学习中的好伙伴吧！（板书：第八课 笔的世界）

3.师：那现在请你来想想，羽毛笔书写要蘸墨水，方便携带吗？（不方便，墨水会倒出来。）于是，便出现了那些笔？（钢笔、铅笔、自动铅、中性笔）

了解笔的结构

出示各类笔的图片

师：在丰富多彩的笔的世界中，不同的笔有哪些相同的地方呢？（板书：笔杆、笔尖、笔帽<可无>）

总结：这就是笔的主要结构。

你想要什么样的笔？

（一）美观性

师：老师这里也有几支笔，你喜欢吗？为什么？（好看，喜欢这个颜色，喜欢这个造型）（板书：美观）

（二）实用性