四年级上册（2014年5月第1版）《第9课笔的世界》新课标优质课教案设计

四年级上册（2014年5月第1版）《第9课笔的世界》新课标教案优质课下载

教学重点与难点：

重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一支新颖的笔。

难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。

学习材料：图画纸、水彩笔、尺子等。

教学过程：

一、创设情境?导入新课：

导入：今天老师给大家请来了一位我们的老朋友，我们将邀请他和我们一起来上这节美术课，你们想知道他是谁吗？（提示：这位朋友啊从我们上学开始，就成为了我们密不可分的好朋友，它将会伴随我们一生，无论将来我们做什么，都会用到它。）

小结揭题：今天我们一起来走进笔的世界，和笔来一次亲密接触。

二、欣赏感受：

1、寻找笔的内在美。

1）请同学们说说你都见过或知道哪些笔？

生：自动笔、圆珠笔、铅字笔、钢笔等（师：我们所用的笔无论是外形还是功能无时无刻不在发生着各种改变。）

2）笔有几部分组成？

小组讨论：看一看或拆一拆自己的笔，看看笔有哪几部分组成？除去外壳之后笔还剩下什么？

生：笔帽、笔头、笔杆、笔芯、笔盖等

小结：不管什么笔，去掉外壳，你会发现书写是笔最主要的功能，而一切外在的形状和功能设计都是为这一点服务的。

2：探究笔的造型美。

1）欣赏奇特的笔：

笔杆上的凹凸变化是为了什么?——防滑，书写的舒适。

这个笔好在哪里？——能变换多种颜色，使用起来很方便

想一想，这支笔为什么可以随便弯折，有什么好处？——材质特殊，可以随便弯曲，携带方便，能站立放置。

这支笔的设计方便在哪里？——能弯折，携带方便，保护笔头。

2）欣赏造型奇特的笔。

3）欣赏功能奇特的笔：U盘笔??投影笔??手指残疾人的笔

4）你觉得这支笔设计得好吗？为什么