1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《18、大师画我也画》新课标教案优质课下载
通过学习画家凡?高、毕加索的造型表现方法，感悟艺术多元化的特点。模仿用大师的画法创造一幅作品。
2.隐形内容与目标
引导学生在探究合作中交流，培养学生的合作能力和探究意识，通过学习活动，培养学生的创造精神。
教学重点：
了解、感悟画家凡?高和毕加索的造型表现手法。
教学难点：
如何运用丰富的笔触表现形象特征及作者的感受，怎样将不同角度的形象有机的结合在一起。
教学准备：图画纸，彩笔等。
教学设计：
问题导入：
抢答题，这幅作品的作者是谁？
你知道哪些中国大师呢？那外国大师呢？
板题 《大师画我也画》 。
（二）欣赏感受、拓展思维：
1、欣赏介绍——欣赏向日葵的摄影图片、凡高油画作品《向日葵》与《自画像》 。
这幅画有什么特点？给你什么样的感觉？
凡高为什么这么喜欢向日葵？表现了画家怎样的情感？
（向日葵是凡高的崇拜物。因为在凡高的眼里，向日葵不是寻常的花，而是光和热的象征。）
② 观察作品的色彩与笔触，想一想画家这样表现有什么好处？
（为了追求最辉煌的色彩效果，画家是在用自己全部的情感，乃至生命去描绘他心爱的葵花。他以饱满而纯净的黄色来描绘向日葵，使画布上流动着金色的阳光，融集着自然的光彩。）
小结：梵高的表现手法——色彩鲜艳
2、欣赏讨论毕加索作品《玛尔肖像》 。
画中人物的各部分是从哪个角度观察的？给你什么样的感受？
（毕加索是立体派的代表人物，他可以将多角度观察到的形象同时画在一幅作品中。）
小结：毕加索的表现手法——多角度观察