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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《18、大师画我也画》优质课教案下载
特点。模仿用大师的画法创造一幅作品。引导学生在探究合作中交流，培养学生的合作能力和探究意识，通过学习活动，培养学生的创造精神。
教学重难点：
教学重点：了解、感悟画家凡?高和毕加索的造型表现手法。
教学难点:如何运用丰富的笔触表现形象特征及作者的感受，怎样将不同角度的形象有机的结合在一起。
教学准备: 图画纸、彩笔等。
教学过程：
（一）课件导入：同学们，我们上节课学习了我国绘画大师齐白石的作品。今天，我们来欣赏一位外国绘画大师的作品。
（课件出示毕加索的几幅拍卖作品）
师问:这些昂贵的作品都是谁画的呢？
生答：毕加索
教师课件出示毕加索的照片。
那么他是一个什么样的人？这些画是怎样画出来的？还有那些作品呢？我们今天一起来了解一下。
（二）欣赏感受、拓展思维
教师继续课件出示他的作品，介绍他的生平故事。与同学一起分析讨论作品。
1.蓝色时期。
2.粉红时期
3.非洲时期。
4立体主义时期（板书课题）
5.教师小结。
师：毕加索的绘画风格多样。今天，我们就先来学习一下他的抽象立体画人物的画法。
（三）深入探究。
1.课件展示毕加索的一幅抽象人物画。教师用一张纸挡住画的一部分，引导学生分析画的各部分特点——人物的各个角度，分裂再重新组合的创作方法。
2.播放毕加索绘画的视频，让学生体会自由创作的快乐。
3.继续播放视频人脸的变化，让学生体会夸张的手法。
4.出示一组毕加索的人物作品。使学生感受色彩的丰富。师：这么多丰富多彩的作品是怎样创作出来的呢？我们先来做个小游戏。