《13.彩泥连连看》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

1．了解树枝、彩泥不同的材质特征。

2．运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物等制作。

3．感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。

【教学过程】

一、动画欣赏 激趣导入（3分钟）

1. 观看动画片，丰富学生视觉感受，激发学习兴趣。

师：孩子们，你们喜欢看动画吗？今天老师给你们准备了一段很有意思的动画，坐好了,大家一起来欣赏吧！

2. 提出问题：刚才看的动画和平常看的动画有什么不一样？（里面的物件都是彩泥做的）你观察得真仔细！

3.导入课题：

那你们玩过彩泥吗？都用彩泥做过什么呢？（动物、人物、植物）老师想带你们一起学习一种新玩法。

出示图片，看看这是什么？

生：彩泥和树枝做的小人偶。

师：你们的眼睛真亮，今天我们一起来学习第十三课。（板书：彩泥连连看）。

【设计意图：通过对比视频中的彩泥作品与图片中的树枝彩泥作品，激发学生对本课学习活动内容的兴趣，初步感知树枝彩泥作品的表现形式，产生继续学习的欲望。】

二、观察感受 了解特点 （3分钟）

比一比，发现彩泥和树枝的不同特征

师：小朋友们，老师布置的彩泥和小树枝都带来吗？大家认真看一看，并用手摸一摸，两种材料有什么不同？（抽2——3个回答）

师总结：彩泥软软的，可随意造型，颜色也很鲜艳。树枝呢？有的直直的，有的有分叉，有一定的硬度，粗糙、有纹理，易折断。（边说边板书）

【设计意图：让学生通过看一看，摸一摸，获得丰富的感官印象。在观察、体验、感受、分析的过程中了解树枝和彩泥这两种材质的不同特点。】

三、创设情景，分析作用（5分钟）

探索树枝在作品中的作用（出示课件）

树枝在作品中都有哪些作用呢？

今天天气真好！小马，我们一起去公园玩吧！不行，不行，我身体太软了站不起来，可难受啦。）

师：听了小马的话，你想怎么帮它？