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一年级下册（2013年1月第1版）《13.彩泥连连看》精品教案优质课下载
3.感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。
教学重点：用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。
教学难点：学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品粘稳。
教学程序：
作品欣赏?、激趣导入
同学们你们喜欢彩泥吗？今天老师给大家带来了一些彩泥作品，看出来它是什么，大家大声说出来。
二、观察感受、抓住特点
1.这个作品为什么不敢大声说了呢？怎么修改就变成蘑菇？怎么修改就变成了伞？（板书“抓住特点”）
2.这位同学想做一个长颈鹿，却怎么也做不像谁来帮帮她？原来长颈鹿要脖子长腿长。
三、分析指导?、合理取材
1. 认识树枝的作用。
（1）长长的脖子和四肢换成用彩泥来做，会出现什么现象？
（2）教师小结：今天我们用树枝来连接、支撑起你的作品。让你的作品站起来。当然为了美观，可以在它外面裹一层彩泥。
（3）巩固：这个作品哪用到了树枝？
2. 分析树枝和彩泥适合做什么。
（1）蜜蜂的身体如此之小也能用上树枝，在哪里？
（2）教师小结：树枝在作品中代替细长的部分，使得你的彩泥作品更生动。彩泥在作品中是主体。
四．小组合作、完成作业
?1.小组合作探讨制作的过程：
（1）构思你要做什么
（2）给你们小组的作品起名,说一说小组作品的优点。
?2.学生作业，教师随机指导，评价。
3.比一比：
（1）看哪组做的象
（2）装饰的最漂亮、生动