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一年级下册（2013年1月第1版）《13.彩泥连连看》新课标教案优质课下载
本课的教学内容富有童趣、制作方法较简单，学生容易掌握。在教学中教师需引导学生了解感受两种材料不同的特点，取长补短，使树枝和彩泥在创作中运用得恰到好处，鼓励学生自己创造设计新颖有趣的形象。作业给学生留有足够的创作空间，任学生大胆创新。
本课学习主要定位于合理取材，让彩泥作品更精彩。教材中提供的作品赏心悦目，烘托课题热烈气氛，同时又为学生自主探究提供了丰富的素材。有关制作重点图文提示清晰明了，便于学生自主发现、解决问题，教师应重在学生遇到制作难点时加以引导。
【学情分析】：
玩彩泥是每个学生从小就喜欢的游戏，也是一项锻炼学生手部精细动作和视觉、触觉的活动。同学们在一年级上学期已经通过《漂亮的铅笔头》、《小小食品店》等课题的学习，初步掌握了“揉”、“搓”、“捏”、“压”、“印”等彩泥造型基本技法，已经对基本形状也有了初步的认识，对事物的形与色更是有了一定的了解，能根据自己的感受用简单的制作方法来大胆地、自由地表现。他们对美的和有趣的事物很感兴趣，想象力丰富，对事物的认识感性、真诚，但注意力集中的时间较短，动手能力较弱。因此，教师应合理安排一些有意思的教学环节及有趣的教学方式来激发他们对探究活动的兴趣，让同学们在轻松愉悦地快乐学习。
【教学目标】：
1.知识目标：学会仔细观察，体验树枝、彩泥的不同质感，掌握将其组合的制作技巧和方法。
2.技能目标：能运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作。
3.情感、态度和价值观目标：感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。
【教学重点】：认识树枝的材质和在作品中的作用。
【教学难点】：巧妙选择树枝，和彩泥一起创作出更新颖有趣的作品。
【教法学法】：
教法：观察感受、设疑导学、对比探究、实践感受、过程演示、交流展示等。
学法：欣赏探究、对比发现、自主表现、小组合作、评价激励等多种方法。
【教学准备】：
1．教师准备：课件、树枝、彩泥、范作、展示纸盒、展示场景等。
2．学生准备：树枝、彩泥、课本等。
【课时安排】： 1课时
【教学过程】：
（一）感一感，知特性：
1. 视频导入，激发学习兴趣。
师：同学们，今天，在上课前，咱们先一起来看一段小视频。瞧，这些小朋友，在干什么呢？
2. 观察感受 ，了解树枝特点。
师：我们把捡到的树枝带到了教室，就在大家的桌子上，请大家摸一摸，看一看，也可以折一折……
学生充分的说：“小树枝长什么样？”
肯定：同学们太棒了！看来，我们班的同学都有一双善于观察的眼睛。