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一年级下册（2013年1月第1版）《13.彩泥连连看》新课标教案优质课下载
3．感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。
教学重点：用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。
教学难点：学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品粘稳。
教师准备：课件 彩泥 小树枝 微课 作品
教学思路：
本科的教学任务是学习掌握运用小树枝和彩泥进行组合的制作技巧和方法，巧妙的利用树枝的形状、硬度和质感替代小人物和动物的合适的部分，结合柔软、鲜艳的彩泥捏造出造型有趣、生动的人物和动物形象，达到一种特殊的效果。
教学过程设置一下环节：
动画激情导入——揭示课题——感受材质——微课引入——掌握方法——师生互助实践演示——艺术创作——评价展示
教学程序：
一、动画欣赏 激趣导入 （2分钟）
1. 观看动画片，丰富学生视觉感受，激发学习兴趣。
问：孩子们，你们喜欢看动画吗？今天老师给你们准备了一段很有意思的动画，坐好了,大家一起来欣赏吧！
2. 提出问题：有谁发现刚才看的动画和平常有什么不一样？动画中的动画形象都是用什么材料做的？
生：彩泥 你观察得真仔细！ 师肯定答案
3. 板书课题：（2分钟）
今天，就让我们一起走进彩泥的世界。引入课题
（板书：彩泥连连看）。
二、观察感受 了解特点 （3分钟）
1、介绍新朋友：小树枝（出示课件）
2、触摸感受：请小朋友们用手摸一摸，两种材料的不同，并向大家介绍。
生归纳：
彩泥软软的，可随意造型，颜色也很漂亮。树枝呢？有的直直的，有的有分叉……
同学们会奇怪彩泥泥与小树枝有什么联系，引入下一环节。
3、微课引入 提出问题：
彩泥制作的过程：学生简单描述