一年级下册（2013年1月第1版）《13.彩泥连连看》新课标优质课教案设计

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3．情感态度与价值观：感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。

教学重点：

彩泥、树枝组合制作的技巧和方法步骤。

教学难点：

对学生创意思维的引导。

教学准备：

课件、彩泥作品，彩泥、小树枝

教学程序：

导入：我知道同学们都喜欢玩彩泥，今天这节课我们就一起来玩彩泥好不好？

一、彩泥技法练习，体验材质特点：

1、教师带领学生玩彩泥，复习彩泥制作的基本手法（渗透点线面在美术作品中的运用）

师：首先请同学们拿出彩泥我们一起来捏一捏，然后团一团，大家看看，我们团出了一个什么形状？

生：、、、、、

师：大家真棒！我们团出了大小不等的球体，这样的球体可以用来做什么物象呢？

师：我们可以用来做人或动物的头、眼睛，还可以用来做水果等等类似这样的大大小小的点状物体

师：接下来，我们再把这个团好的球体压一压，大家发现了我们把球体压成了什么形状？

生：、、、、、

师：我们压成的这个扁圆形可以用来做什么物象呢？

生：、、、、、、

师：可以做饼干，做汉堡，做桌面等物体的块面部分。

师：我们再拿一团彩泥来捏一捏，捏完后再搓一搓，大家发现我们又把这团彩泥搓成了什么形状？

生、、、、

师：这样的长条形可以做什么？

可以做长颈鹿的脖子，大象的鼻子，老鼠的尾巴，大树的树干等一切细长的线形部分。

2、感受、认识彩泥的材质特点