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一年级下册（2013年1月第1版）《14.剪对称鱼形》新课标教案优质课下载
3、倡导学生合作交流的学习活动方式。
4、对学生的创作活动采用自评、互评、师生共评的方式进行，既注重学生美术学习的结果，更注重对学生美术活动过程的评价。
二、教学目标：
1、知识与技能：通过欣赏让学生了解对称图形的特点，并能观察出生活中常见的对称的物体。
2、过程与方法：用剪的方式创作出具有对称形鱼的作品。并且初步了解民间美术，并且使自己对鱼的了解从生活上升到艺术
3、情感态度价值观：培养小组合作的态度和能力及热爱美好生活的情感。
三、教学过程：
1、贺卡导入：请同学们观察老师出示的三张贺卡，并找出其共同的特征：都有一条中心折线，而且两侧的花纹、形状、大小、色彩都相同，从而引出对称图形。
2、欣赏了解：通过大屏幕展示生活中常见的一些对称图形的图片：小昆虫、树叶、剪纸、建筑物、窗户······。观察其特征后，让同学们找一找生活中还有那些物体的形状是对称的，并让学生谈谈对称图形带给人们怎样的感受，如：平衡、愉悦、完美······。
3、导入课题：老师贺卡上的图案就是根据对称的特点剪出来的，大家想知道老师是怎么剪的吗?
版书课题：《剪对称鱼形》。
4、欣赏激趣：课件演示民间有关于的剪纸作品，讲解作品中蕴含的连（莲）年有鱼、鲤鱼跃龙门等吉祥的意思。引导学生初步了解中国传统文化，通过观察剪纸作品，从而产生艺术表现的冲动。
5、观察总结：课件展示海底世界不同形状的鱼，学生观察总结鱼的不同形状，归纳出鱼有圆形、三角形、方形、椭圆形等形状。
6、老师示范：
（1）.?把纸对折。为什么要对折？
(2).? 沿折线画鱼的一半形。（师示范）
(3).? 剪鱼形。（出示剪好的鱼形）怎样让它更漂亮呢？
(4). 剪花纹。
欣赏贺卡上的剪纸鱼，鱼的身上剪出了哪些花纹？（锯齿纹、月牙纹、水滴纹、波浪线、折线、不同形状的点。）
怎样剪花纹？（师示范对折剪，也可先用刀尖戳洞再剪。）
在大家的帮助下，一条对称鱼剪好了。先用铅笔画出鱼的外形及身上的花纹再剪。（课件出示步骤图）
7、学生制作，师巡视辅导并布置任务:
老师这儿有一个海底世界，但是里面没有一条鱼，谁能用自己的巧手帮助老师来打扮一下海底世界，请大家拿起剪刀剪一条美丽的对称鱼吧。
8、交流评价，展示作品：通过师评、自评、互评的方式来评价，让学生体验成功的喜悦。老师觉得大家剪的鱼都很美，正因为有了它们，海底更有生命活力。
7、拓展思路：欣赏剪纸作品，了解剪纸的渊源。