《14.剪对称鱼形》新课标优质课教案设计

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教学重点：对折剪纸的方法。

教学难点：鱼形能抓住形态特征，纹样清晰细致。

教学程序：

一、欣赏导入

1、激趣：一、谜语导入新课

猜谜语：

　　身子像三角，穿着花衣袄，成群接队游，海中乐陶陶。　　

2、学生说出答案“鱼”，教师出示一条美丽的鱼。欣赏各种形态鱼的图片.

2、认知对称鱼形：演示将剪纸鱼“对折—展开”，设问：你发现了这条剪 纸鱼的什么特点？（剪纸，对称）

3、小结：对称剪纸是将纸对折剪制的。（对折、对称）

4、导出课题：剪对称鱼形。

二、方法探讨

1、学习剪对称鱼形的基本方法 观察教材上步骤图，哪位小朋友说一说剪对称鱼形的过程是什么？

小结：先将纸反折，在反 面画出鱼形后再剪。（折—画—剪）

2、引导学生设计画出独特的鱼形

（1）设问解疑：请小朋友们给老师帮帮忙，一是对折后是把整条鱼都画下来呢，还是只画 半条鱼？二是画在对折纸的什么位置 好？

小结：我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。

（2）根据鱼的结 构特点，引导画出独特鱼形的思路 老师这里画了热带鱼、剑鱼、飞鱼鱼形的一半的示意图，请小朋友们根据鱼的头、身、尾、 鳍各组成部分比一比，说一说，有 什么不同？

小结：大自然中的鱼多种多样，有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼像三角 形。鱼鳍有的大有的小、有的像半 圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样……鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴…… 如果想剪出一条独特的鱼，画的时 候可以突出和夸张它一个有趣的特征。

3、学习与指导剪鱼外形 老师将其中一示意图快速剪出外形。强调沿鱼形边缘来剪，两手配合，转动纸张配合剪刀鱼 形。并慢速剪鱼嘴和鱼眼。展开后 指出对称鱼形就剪出来了。

4、学习与指导剪内外花纹。

（1）互动：

A.比较刚剪的外形与相似的鱼形剪纸范作，你发现了什么秘密？在鱼形哪些地 方剪了花纹？B.观察这 4 幅作品，你 能找出打扮鱼儿时运用了哪些花纹吗？

小结：剪条纹、波浪纹、牙牙纹、月牙纹、花瓣纹……进行装饰。

（2）师生合作尝试剪内外花纹。（提示：有把握的同学就直接剪花纹，可以不用画花纹）。